高校房屋设备资源产出评价指标体系的研究

大众化教育使得各高校的校舍、仪器设备的需求与供求矛盾突出。为了更好地对各高校房屋、仪器设备资源使用效率有更好的了解,本文通过学校各部门初选学校房屋、仪器设备资源产出评价指标体系,建立了由四个一级指标共二十八个二级指标组成的产出指标体系,并设计了问卷,对所获取的数据应用SPSS软件进行因子分析,最后得出两个因子共八个产出指标,构建了高校房屋设备资源产出评价指标体系。     

构建创新教育体系培养高素质创新人才

华南农业大学树立“以学生为本”的教育理念，通过人才培养模式创新、教学内容和深程体系创新、教学方法和手段创新、实践教学创新、教学管理制度创新和课外科技活动创新，初步建立了创新人才培养体系。经过近5年的实施，取得了明显的效果。     

基于PBL模式的数字图像处理实践教学探索

为提高“数字图像处理”课程的教学质量,培养学生的自主学习能力和实践能力,在实践教学中引入了基于项目的学习( Project-Based Learning,PBL)的教学模式.简要介绍了基于PBL教学模式的基本特征,阐述了项目的设计原则与教学方案的实施.为配合基于PBL的教学模式,在教学实践中对教材、课堂理论教学、验证性实验及课程考核方式等方面均进行了改革.实践表明,该实践教学模式能够提高学生的实践能力与自主学习能力,并吸引学生积极选修该课程.