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初中自然科学实验既是自然科学教育的基本方法,更是自然科学教育的重要内容。对自然科学进行实验考核不仅符合课程设置的本意,也是教育改革的需要。通过几年的实践我们体会到,自然科学实验考核是完全可以做到的,而且有益于课程改革和培养学生完整的科学素养,促进学科、实验室和教师队伍建设,推动中考改革。 相似文献
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如何通过初中浮力知识的复习,使学生既对浮力知识进行有效梳理和温故知新,又能掌握一定的归纳梳理方法,就必须了解浮力知识的基本结构和解决构建浮力知识的复习方式.运用"模型"的方法,可以将以往教师讲解、学生模拟练习的传统复习模式,转变为学生积极主动参与,激发内在学习动力,运用建立"模型"的科学方法,自主建构浮力知识框架,理解科学方法的学习形式. 相似文献
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