安徽省农村文化建设的基本成就管窥

在"文化强省"战略的助推下,安徽省社会主义新农村文化建设步伐不断加快,取得了令人瞩目的成就.具体表现在:农村文化建设的政策措施进一步完善;农村文化建设的系统工程进一步推进;农村公共文化基础设施建设进一步加强;农村公共文化服务活动进一步发展;农村文化建设的成效进一步凸显.     

二十年代乡土作家的农民情结

五四时期,鲁迅以其思想家的睿智发现了"农民",并将其带入现代文学的殿堂,从而开启了乡土文学关注农民、描写农民、塑造农民的重要主题.乡土作家顺应历史与时代的感召,不断地描绘着乡村的衰败与落后,续写着农民物质上的严重匮乏与精神上的极度萎靡,塑造着一系列独具个性的农民形象,倾诉着与农民排解不开的情缘.     

世界教育的认同

世界的政治形势由对抗走向对话,趋于缓和,军事上的对抗与竞争日益为科技领域的激烈竞争所取代,在这种新形势下,作为科技发展的基础和动力的教育被推置各国的前沿阵地,具有着越来越重要的战略意义,教育的全球性与全球性的教育逐渐趋于认同。美国总统乔治·布什在参加竞选时说:“教育是提高我们民族竞争力的关键,是增强我国人民精神的关键。”教育     

辩论的逻辑透视

辩论不仅是语言之辩，更是逻辑之辩，逻辑是辩论的核心。辩论以逻辑思维为前提，逻辑思维是辩论的思想基础，辩论是逻辑思维的外在表现。辩论是由立论和反驳两个基本环节构成的，立论的好坏。直接关系到辩论的成败。辩题是双方争辩的对象，对辩题的逻辑分析又构成了全部辩论准备的出发点。论题是辩论的核心，论题是否清楚明晰、独特新颖，是辩论成功与否的关键。在辩论中要取得主动权。必须讲究逻辑策略：要坚守己方的逻辑底线，注意恰当使用描述和定义的方法，保持攻守平衡．必要时要善于运用诡辩。     

论新教育观念对师范教育的影响

本文作者用前瞻的眼光对师范教育进行重新审视，阐述了大教育，再设计教育，学会生存教育，终身教育等教育观念对师范教育所产生的广泛而深刻的影响，提出了深化师范教育改革的新举措。     

中国现代乡土文学对农民形象的塑造

陈平原在论述五四小说叙事角度的转变时指出：“五四作家使用限制视角,把中国古典小说中游离于人物之外的‘后人评曰’与‘异史氏曰’化掉,另外借第一人称叙事者的自我解剖、视角的转换以及作家与叙述者有意的间离等手段,表达作家的理性思索。”持此论断审视20世纪中国现代乡土文学,不难发现,叙述视角在塑造现代农民形象中占有重要地位,其叙事艺术的形成与变化最终表现为农民形象的塑造上。     

中国现代乡土文学对农民形象的塑造

中国现代乡土文学在从五四到文革前的发展过程中,不仅如实地描绘了中国乡村的历史变革,表现了中国农民从封闭愚昧正逐步走向开放文明的心路历程;而且随着社会变革,作家们不失时机地转换着自己的价值观和审美观,进而逐渐升级到对农民的崇拜,使他们自身角色越来越灰色化,最后丧失在民间话语与新的国家权威合流的工农兵主流话语中,而作品中的农民形象也从沉默的灵魂到觉醒的一代再一跃成为生活的主人,逐渐以高昂的姿态呈现,成为创作主体的老师乃至景仰的对象。     

方法教育与大学生创新能力的培养

二十一世纪将是知识经济占主导地位的世纪,知识经济的竞争从根本上说是创新人才的竞争。培养大学生创新能力,应成为高等院校紧迫的任务。培养大学生的创新能力,要重视方法教育,主要有学习方法的指导、思维方法的训练和研究方法的教育三个层面。