“3＋X”思想政治课复习的思考

“3＋X”高考改革，要求教师努力探索不同学科之间知识渗透交叉、整合的途径，提高综合课复习的效果，结合本人的教学实践，谈谈“文科综合”思想政治课复习的几点浅见。     

新课程背景下思想政治课命题的思考

在新课程背景下,思想政治教师命题要不断提高素养,科学命制高质量的具有创新性的试题,耙学生从繁重的题海战中解放出来,全面实施素质教育,实现教学目标,培养出高素质创新型的人才.     

“瘦透漏皱”:高中思想政治课微课的要义

微课的制作要短小精悍,不仅要吃透《课程标准》,还要吃透教材和学生;同时要有利于学生课前的预习和课堂上的合作、探究;在课堂教学中,还要充分注意起转承合。本文通过对高中思想政治课课例的分析,提出“瘦透漏皱”是提高思想政治课微课教学效率,实现师生双赢的重要因素。     

"3+X"思想政治课复习的思考

"3+X"高考改革,要求教师努力探索不同学科之间知识渗透交叉、整合的途径,提高综合课复习的效果.结合本人的教学实践,谈谈"文科综合"思想政治课复习的几点浅见.     

未雨绸缪,处变有方——2015年高考全国卷I文综政治主观题的特点及2016年复习对策

为了提高政治高考复习效率,本文对2015年高考全国卷I文综政治主观题的特点进行研究,提出2016年高考政治的复习对策,对改进课堂教学,提高学生政治科高考成绩,有着现实意义。