开展多媒体教学 探索新装备教学培训新路

随着武器装备的不断发展,为解决院校现有装备课落后不配套,有限的军费开支又无法满足院校装备教学的需要等困难,自1992年始,我们在装备教学中,坚持教学与科研相结合的道路,更新了教学内容,创新了教学手段,先后研制并推广应用了系列多媒体教学系统,构成了导弹武器系统装备课程的多媒体教学环境,全面开展了多媒体教学实践,有效地实施了装备课的教学任务,并为教学方法的改革注入了新的活力.二.多媒体辅助教学系统简介多媒体辅助教学集文字、图形、图象、动画、音频、视频于一体,使人们能更自然、更“人性化”地使用信息.这为教学改革提供了丰厚的基础.     

军队院校教学内容系统创新

本文以现代化教学工程综合改革试点院校为例,梳理了军队院校推进现代化教学工程的研究成果和实践经验,探索了教学内容系统创新的新思路和新途径。     

在改革中加速前进的海军航空工程学院

在海军党委、首长和机关的领导下,我们以培养适应海军建设和现代海战需要的高素质人才为目标,坚持把思想政治建设摆在首位,正确把握办学育人的方向,牢固确立教学工作中心地位,推动教学改革不断向纵深发展,学院办学水平上了新台阶。     

军队院校实施创新教育的探讨

全面推进军事创新教育,培养和造就大批高素质创新型人才,是军队院校教学改革的中心任务。实施军事创新教育的根本途径在于全面深化教学改革。     

华丰炉咏叹调──记知识产权领域中的一次打假活动

华丰炉咏叹调──记知识产权领域中的一次打假活动陈铁柱（海淀区工商行政管理局）１９８９年，清华大学设计的专利产品，华丰高效采暖炉蹒珊上市。以此为界，对中国的和外国的数以几万万计的，在相当一段时间里仍无条件在漫漫寒冬里享用集中供暖的家庭来说，它具有伟大的...     

开展课程评估 促进课程建设

课程教学是学校教学中最主要最基本的教学活动,是培养训练学员思考、动手与发展的基本手段.一个学员在校要学习多达几十门课,课程的质量将直接影响着毕业学员的培养质量.因此,课程建设是院校教学的一项基础性工作.开展课程质量评估,可以全面检查课程建设的情况,诊断课程建设中存在的问题,促进课程建设,提高教学水平和教学质量.去年,我院开展了全院性的课程评估,经过一年的努力工作,取得了阶段性的成果.一、基本做法1.制定标准,科学评估.课程评估就是运用科学的测评方法,全面、公正、客观地对课程建设总体情况作出价值判定.因此,必须首先制定一个评估指标体系和标准.我院于1995年下半年即着手此项工作,在充分调查研究的基础上,参照国家教委《高等工业学校本科教学工作评价方案》,依据《海军院校优秀课程评审指标体系及标准》,学习军内外院     

构建军校教学工作评价长效机制的几点思考

适应军事院校教育改革发展需要,军队院校以专业建设、课程建设、课堂教学建设为基础,以一系列教学规章制度为保障,努力构建集约束、监督、评估于一体的内部教学质量监控与评价长效机制,将有效改变院校被动应付、临时突击的局面,达到提高教学质量的根本目的.     

树立素质教育观念 深化高等军事工程教育改革

在世纪之交,面对急剧变化的社会经济、政治、文化新态势,面对高新科学技术的迅猛发展及其在军事领域的广泛应用,我国高等军事工程教育在前所未有的压力和挑战下,顺应国内外高等教育改革的浪潮和自身的内在要求,正在有领导有力度地推进着改革。随着以素质教育观为中心的新的教育思想观念的逐步明晰,人们开始对以往的改革进行全面回顾和深刻思辨。我们感到,当我们继续推     

加强军校素质教育的思考

军队院校如何把素质教育的理论转化为具体办学思路和改革的运作机制呢?我认为,必须准确把握素质教育的内涵,明确素质教育的要求,转变教育观念,深化教学改革,培养跨世纪的高素质的复合型人才.     

关于素质教育定位的几点思考

本文通过对当前教育教学改革中的主流认识问题进行思辨 ,系统地分析了素质教育的内涵和外延 ,阐述了素质教育的本质特征 ,提出了以现代通识教育为基础、以创新教育为核心、以人文素质教育为突破口的全面推进素质教育的基本思路