高中数学教学中学案导学的构建和运用

为促进学生学习方式的变革,大面积提高数学教学质量,学案导学是一种有效的策略。本文从学案导学教学的基本构思着手,阐述学案导学教学流程的构建和剖析运用,并进一步指出教师对学案导学教学操作的把握。     

新课改下高中数学解答题解题规范问题与对策

所谓解题规范就是要按一定的格式进行,达到书写整洁、表达清楚、层次分明、结论明确．数学解答题主要指计算题、化简题、证明题、判断关系题等,解题过程不仅要求正确,而且还要简洁和规范,规范就是对每一种类型的问题解答的格式,要求讲究严密完备．从解题的严密性和完备性角度来说,一个清晰的解题过程,是智者逻辑思维的独自,也是展示一名学生知识的底蕴．     

高中学生数学解题规范存在的问题与对策

解题是数学学习的重要过程,数学解题要严谨、简洁和规范．从笔者多年教学实践中,揭示数学解题不规范问题,分析导致原因,并提出语言打基础、板书善引导、例题作示范和习作强训练等对策．     

高中数学解答题解题规范的思考

解题是数学学习的重要过程,数学解题要严谨、简洁和规范。本文从笔者多年教学实践中,揭示数学解题不规范的现象,分析导致的原因,并提出语言打基础、板书善引导、例题作示范和习作强训练等对策。     

基于Yaf的高校教育CMS服务平台的设计与实现

随着互联网技术的发展,高校各院系、部门网站作为高校信息公开展示和教育资源共享的基础平台,地位日显重要。但管理人员技术水平参差不齐,网站结构布局各不相同,资源共享困难等问题,为网站日后的建设和管理埋下重大隐患。因此,需要针对高校网站使用人群和管理人群的特点,研究一个通用的教育内容管理系统（CMS）服务平台,为建立教育资源共享、统一规范管理、服务灵活配置的校园数字化生态环境提供参考。     

关于高中数学课堂教学拓展方向的思考

课堂拓展有助于启发学生的思维,推动学生的思想波澜,激发学生的学习兴趣,培养学生的能力．在数学课堂教学中的适度拓展可以加强数学课堂教学知识的内涵外延、思想方法与其他学科、社会生活的联系,将学生的视野引向广阔的学习空间,主动地参与学习体验．