生命的外化──记北京五中教师叶东生和他的口才艺术课

生命的外化──记北京五中教师叶东生和他的口才艺术课本刊记者陈首锋不要怠慢眼前的事情，每一滴汗水都是对机遇的滋润；不要沉缅眼前的事情，每一次翘首都是对最优的亲近。──题记还没有见过哪一所学校象北京五中那样正式开设了口才艺术课，更没有见过哪一位教师象叶东...     

也谈评“三好”

也谈评“三好”陈首锋现在,终于有人对长期沿袭的评“三好”提出异议了（见上文——编者）。能在大家都习以为常、照此办理的做法中发现问题,这是难能可贵的。不过,评“三好”的问题似乎还不仅仅在于它的评选比例。比如,什么是“学习好”。美国的一位小学教师对他的中...     

半个多世纪的凝聚──记老教育家吕型伟和他的教育观

半个多世纪的凝聚──记老教育家吕型伟和他的教育观本刊记者陈首锋咬定青山不放松１９３６年的一天，一位刚刚初中毕业的＂娃娃校长＂，面对浙江省一个山区小学的学生们，拉开了他那漫长的教育生涯的序幕。１９９５年３自６日，他已是年逾古稀的老教育家，面对北京市中学...     

改革亟待攻坚

当前,对学校管理体制改革的内涵有两种不同的理解。有些人认为内涵应该是狭义的,即仅指在学校内部的领导体制、人事分配制度及规章制度的改革;有些人则认为内涵应该是广义的,即还应包括教育行政部门所进行的、事关学校的体制改革（如办学体制改革和有关校长、教师的人...     

北京市中小学培养学生创新精神和实践能力的现状调查报告

一、调查背景和目的 １９９９年６月全国教育工作会议指出：实施素质教育，要以培养学生的创新精神和能力为重点。为了更好地贯彻落实全教会精神，课题组于１９９９年９月对北京市１２００名中小学生、１２００名中小学教师和１２００名中小学生家长进行了“中小学创新精神和实践能力培养的现状”问卷调查。这次调查将全面深入地了解北京市中小学培养学生创新精神和实践能力的现状，为北京市教委制定实施素质教育的对策提供客观依据和有关建议。 二、研究方法 （一）抽样设计 本次调查采取分层整群抽样方法，样本分布在城区、近郊和远郊区县…     

改革向何处去──记全国学校管理体制改革专业委员会第二届年会暨学术研讨会

改革向何处去──记全国学校管理体制改革专业委员会第二届年会暨学术研讨会本刊记者陈首锋走过了１０几年发展历程的中国学校管理体制改革，如何在新的历史条件下朝着纵深方向继续发展，是一个当前亟待回答的理论问题和实践问题，也是全国学校管理体制改革专业委员会第二...     

改革者的参考书——写在《超前的改革，超常的发展》一书出版之际

我刊是全国第一家推介洋浦模式的媒体（“洋浦模式”也是我刊首先使用的提法），而我本人又一直是我刊六年来推介洋浦模式的“当事人”，所以，当我看到《超前的改革，超常的发展──海南洋浦教育体制改革纪实》（以下简称《超》）一书时，感到非常高兴。当然，我喜欢此书的主要原因在于，它不仅有益于希望全面深入了解洋浦教育体制改革的众多读者，而且有益于从事教育体制改革的广大读者──不论是中小学校长，还是教育局长或专家学者。 洋浦模式值得研究 １９９６年以来，我刊不仅分八期大篇幅地刊载了《超》作者陈夫义关于洋浦教育体制改…     

加强薄弱校 治理高收费──1996年北京市普教工作的两项新举措

加强薄弱校治理高收费──１９９６年北京市普教工作的两项新举措本刊记者陈首锋当前，北京市普教工作中最突出的难点和热点是什么，对此应当采取哪些行之有效的措施？这不仅是新成立的北京市教委议事日程表上的重点，而且也是北京市政协教文卫体委员会委员们普遍关注的焦...     

这里为什么充满朝气？——北京市幸福村中学侧记

在北京市幸福村中学当了7年校长的林安杰．今年才41岁。也许是跟该校校长年轻有关吧．在这所学校，你可以感受到一种锐意进取的朝气。     

农村小学教师队伍建设堪忧

“农村学校教师队伍建设的问题令人堪忧。”2004年8月，在教育部华北教育管理干部培训中心于北京举办的第26期教育督导人员岗前培训班研讨会上，记者看到，前来接受培训的各地督导人员对解决农村学校教师队伍建设问题的呼声很高。他们认为，农村小学教师队伍建设存在的主要问题有：