谈中师图书馆如何为素质教育服务

邓小平同志在1985年就指出“我们国家,国力的强弱,经济发展后劲的大小,越来越取决于劳动者的素质,取决于知识分子的数量与质量”.在迎接新世纪到来的时候,全面提高劳动者素质,培养更强的新一代人无不成为教育发展战略的核心问题.培养合格小学教师的中等师范学校,教师和学生素质的提高更是进行素质教育的先决条件.作为素质教育的一个重要阵地的中师图书馆,努力为素质教育服务成为其工作的奋斗目标.中师图书馆是为教师和学生提供教学、教研服务的学术性服务机构.在读者心目中,图书管理员是攀登书山的向导、进入书海的领航员.帮助人们打开知识的宝库是图书馆工作人员的重要使命.我们的图书管理员没有一定的科学文化修养是不能胜任这项工作的,图书馆要发挥其在素质教育中的作用,就必须把图书管理人员的素质建设摆在第一位.首先图书管理人员应具有良好的职业道德,热爱本职工作,要有全心全意为读者服务的思想,努力“为人找书,为书找人”,不断提高服务质量.     

中学图书馆怎样为新课改服务

高中新课程改革于2010年九月已在我们贵州全面实施。新课改的核心理念是坚持以人为本,突出发展学生的个性。其基本要求是从单纯注重传授知识转变为引导学生学会学习、学会合作、学会做人。这全新的理念,给教师和学生都提出了新的要求,不能只局限于课堂教学,而应通过各种传播途径获得所需知识,拓展视野。学校图书馆是师生获取知识的重要场所,理应成为新课改的信息资源中     

中学图书馆开架借阅中的乱架及对策

作为学生第二课堂的图书馆,在以人为本的服务观念的倡导下,全开架借阅模式的人性化管理,是现代中学图书馆工作的发展方向,是实现图书馆现代化的重要标志。它能便利学生读者,满足学生的阅读需求,提高图书借阅率,能最大限度地发挥馆藏的价值。但开架后,由于广大学生可以直接进入书库,势必会造成图书的乱架现象,给图书管理工作带来许多新问题。     

少数民族地区中学图书馆的读者服务工作——以贵州天柱第二中学图书馆为例

文章通过对贵州天柱县第二中学图书馆读者服务工作的梳理,根据少数民族地区中学图书馆服务对象大多数是少数民族教师和学生的特点,指出少数民族地区中学图书馆既要做好与一般中学图书馆有共性的读者服务工作,又要做好适合少数民族教师和学生特点的有个性的读考服务工作,这样才能使图书馆更有效地服务于少数民族地区中学的教学和研究。