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1.
由于高职院校课表比较复杂,往往导致课表编排、教师调停课、场地调度等教学运行管理工作效率偏低,容易出现差错。目前,高职院校教学管理信息化水平比以往有了很大提高,采用过程化管理课表可在一定程度上解决当前普遍存在的问题。
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2.
学生评教是高校教学管理中的一项重要工作,它对教学质量的发展有积极的促进作用.但由于部分学生的主观性及随意性经常导致评教数据无法客观地反映教师的教学水平.将学生成绩作为权重系数引入到教师评分中,并结合数据挖掘技术进行统计,能在一定程度上弥补这一不足.
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