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一次,舅舅身体不舒服,外婆就给舅舅刮痧。外婆不停地变换动作,时而点,时而按,时而揉,时而刮,动作总是小心翼翼的。可舅舅总是一边呻吟一边责怪说：“母亲大人,轻一点儿,轻一点儿！”我觉得很奇怪：“舅舅,外婆已经很温柔了,你怎么还喊疼啊？”舅舅一边叫着疼一边恨恨地说：“臭小子,别站着说话不腰疼,你尝尝滋味就知道啦!” 相似文献
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最近听了一些人教版五、六年级的数学公开课，沐浴着新理念吹进课堂的缕缕春风，感受着课改给课堂带来的变化，着实让人喜，但也让人忧。本文就教师在习题的利用上，存在着浅尝辄止的现象，撷取几个教学片断加以反思，以求教于专家、同行。 相似文献
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教材:义务教育课程标准实验教科书苏教版三年级上册。教学目标:1.学会本课9个生字,会写4个生字。理解由生字组成的词语。2.能正确、流利、有感情地朗读 相似文献
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2050年秋天,我驾驶飞船,将要开始在ST星球医院开设专家门诊。“ST星球医院”是一家什么医院呢？这是以著名的国际星球医院专家沈涛开头字母命名的连锁医院。医院总部设在地球,太空中设了几个分部,开展的业务对象不是地球人,也不是外星人,而是各个星球。 相似文献
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为了使学生的思路能够摆脱思维定势的影响,我们进行了系列训练。其中有两堂作文课对学生进行了以“想别人所未想”为基本要求的短篇作文训练。 相似文献
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一次,我安排同学们写一篇题目叫“爸爸（妈妈）,您对我真好”的作文,原来以为。父母和孩子生活超过十个年头了,应当有许多话可说,有许多事情可写。但出乎我的意料,不少学生皱着眉不知道写什么,还有的学生就匆匆地翻看作文选,找类似的题目和素材,这种临渴掘井的做法深深地启发了我。学生的生活大体是三个板块：白天在校,晚上在家, 相似文献
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设计理念语文教学只有从物质的符号层面深入到文化的、心灵的、精神的层面,学生才能如沐春风、如润春雨,文中的真、善、美才能激荡起学生的情感诉求。本课设计紧紧抓住美的文字,以读为主线,展开联想和想象,通过对话、练说练写,实实在在地把叶子的“美”渗透到学生内心世界中去,使学生在欣赏美、感受美的同时,产生成为“美”的渴望。教学目标1.能正确、流利、有感情地朗读课文。2.学会本课9个生字,会写4个生字。理解由生字组成的词语。3.通过学习,欣赏叶子的外形之美,感悟叶子的内在之美,学习做立足本职、无私奉献的人。课前准备1.要求每个学… 相似文献
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