体育理论考试计算机试题库的设计与应用

考试是评估教师教学质量、检查学生学习效果的重要手段。随着教育质量水平的提高，考试向科学化、现代化方向发展，已成为教育科学研究的一个专门领域。受到广大教育专家、学者的关注。其目的是：运用现代教育测量的原理与方法，结合电脑的应用，设计普修体育电脑试题库管理的配套软件和电脑自动配卷的程序，促进教学改革。提高教学质量，逐步实现体育考试的科学化与现代化。     

体育课趣味化教学的尝试

兴趣是制约学生学习积极性的重要心理因素，而学习积极性则是学生顺利完成学习任务的重要心理前提．因此，体育教师要想提高学生学习体育的积极性，提高教学质量，培养和激发学生的学习兴趣是十分必要的．     

对商丘师院施行体育俱乐部教学模式改革的研究

以商丘师院896名学生为研究对象，对公体部施行体育俱乐部教学模式改革进行调查研究．结果表明：绝大多数学生是从兴趣爱好选择俱乐部，对教学模式改革和教师的责任心与业务水平，以及掌握健身方法和教学目标的实现等持肯定态度，改革取得了初步成效，但课外体育活动开展不够．今后急需提高场地器材建设速度，调整师资结构，补充师资力量，缩小生师比，开设更多的体育俱乐部，并适当调整上课时间，为实现“三自主”教学和学生终身体育意识的形成创造条件．     

健美操不同学习阶段的教法探讨

由于普通高校学生身体状况不同，学习动机各异，加之学习条件限制，因此，普通高校健美操的学习内容、教法与要求应与体育院校有所区别。作为高校健美操的学习要以教育性健美操为主，符合普通高校自身特点的教学内容，激发学生的学习热情，以取得良好的教学效果。通过教学实践达到上述目的，在学习的不同阶段选用符合学生生理、心理活动规律是关键。     

体育课趣味化教学的尝试

兴趣是制约学生学习积极性的重要心理因素,而学习积极性则是学生顺利完成学习任务的重要心理前提．因此,体育教师要想提高学生学习体育的积极性,提高教学质量,培养和激发学生的学习兴趣是十分必要的     

河南省高校奥林匹克教育现状及发展研究

通过文献资料法和调查法,对河南省高校奥林匹克教育现状进行了研究,结果发现:学生对奥运知识掌握情况一般;获取奥运知识的途径较广;学生对奥运与经济、科技的关系较为关注;体育教师对奥运知识了解一般,也很少在体育教学中传授奥运知识;校园奥运文化活动开展较少,不能满足学生的需要;大多数学生愿意做奥运会志愿者。为了加强高校奥林匹克教育的开展,提出加强对体育教师的培训;开设奥运选修课程;把奥运与体育运动实践相结合;营造校园奥运氛围,多渠道开展奥林匹克教育活动;加强校园文化宣传网络作用等对策。     

多媒体课件在非体育专业大学生排球教学中的设计与运用

目前国内有很多关于在高校体育教学应用多媒体课件辅助教学的研究,但是大多是对体育专业或者运动训练队的教学研究.因此,笔者设计编制排球基本技术辅助教学课件,并在商丘师院非体育专业大学生的排球教学过程中应用.结果表明,排球多媒体课件能有效的提高学生的排球基本技术学习效果和学习兴趣,增加课外排球运动的练习次数,有助于非体育专业大学生实现＂健康第一＂和＂终身体育＂的教学目标.