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备课是提高课堂教学效率、上好课的前提和基础．新课程在教学目标、课程结构、课程内容等方面与传统教学发生了许多重要变化,主要表现为培养目标的多元化、课程结构的系统化、课程内容的模块化、教学方法的多样化等,这就对教师备课提出了新的要求．因此,教师备课也由过去单一的个人备课,逐渐向集体备课方式转变．那么,在初中数学教学中,如何做好集体备课,并通过合理运用集体备课资源,提高数学课堂教学呢？本文就此进行探讨． 相似文献
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