扁担油亮

我家离村里的小店很近,过一座石板桥就到了。那地方确实有趣,我于是每天晚上,干完家里一些琐碎的事后,总去那儿徜徉一会,看看店里又添了什么货色,听听人们饭后谈论什么消息。哪个又腐败了,哪里又打仗了,哪位总统又有什么见不得人的事…… 这几天,我几乎都在自家窗台前反复恭读周作人的《山中杂记》。按惯例,清早和黄昏,总有一群孩子由我家门前的小路嬉闹而过,到溪坑底     

爷爷送我上学

记得上小学的那两年,都是爷爷踏着一部老旧的自行车送我上学的。爷爷是退休教师,但他一点也不严肃,是个乐呵呵的老头儿。爷爷常提着个小烟斗,干涩的双唇吧嗒吧嗒地响着。他饱经风霜的面庞布满皱纹,那是岁月留下的痕迹。他的眼珠溜黑溜黑的,像两条深邃的通道,笑的时候,眼睛就眯成一条小缝,显得很亲切。记得上学的第一天,天公不作美,眼泪很多,哭得也很响。爷爷踏着那部老自行车,说:“下雨真好。”我坐在后面,一边捂着头,一边看着爷爷头发稀疏的脑袋和瘦小的脊背。爷爷乐呵呵地喊着:“天这么热,淋个澡多舒服呀!”我听着,也就哧哧地笑了。忽然,…     

合理运用描写

【设计思路】1.了解文章细节的重要性,充实文章内容。2.学习合理运用描写方法。3.培养写作的基本能力。【导写过程】一、直接入题我们学过都德的《最后一课》,课堂上严肃的气氛,韩麦尔先生悲痛的神情,都栩栩如生地展现在我们面前,让我们印象深刻,让我们深感共鸣,悲痛欲绝。为什么会产生如此震撼人心的效果呢?想一想作者用了什么写作手法。作者运用了语言、动作和神态描写。写人写事都离不开它。描写运用得好的文章,能使人有所感受、有所震撼,给人留下深刻印象。所以作文必须在细部下功夫,活用多种描写方法。二、举例说明怎样用好描写方式1.…     

把根留住

前一次到古镇 ,是在一年前一个风和日丽的下午。那天豪情满怀的老师把我叫到一棵古榕下 ,说 :这可能是古镇留下来最古老的生命。老师眸子蓄满着对它的崇敬和赞美。我记得那是一棵顶天立地的树。它的躯干不怎么大 ,一个人就可以围住了 ,但灰黑的表皮迹痕累累 ,主干眼镜蛇式地向上伸展 ,宛若一位疲惫不堪、老态龙钟的翁姬正在向着秋天辽远的太空凝望。那时 ,它站在午后的太阳里 ,完全像一个深沉的人 :面上是耀着光的 ,一脸的宁静和灿烂 ;有风拂过 ,叶子便浮动着———那是一种深思熟虑之后成竹在胸的微笑。叶子丛里 ,叶子下面 ,一层暗一层 ,绿…