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韦雪平 《中国小学语文教学论坛》2013,(4):58-59
从鉴赏的角度教古典名著,可以让学生在收获语文知识的同时,获得语文学习的能力。要达到此目标,教师要在文本解读、教学过程、学生收获等方面实施有效的教学策略,学生方可真正收获语文学习的"真金"。 相似文献
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