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浅谈课堂教学效果与备课、上课的关系长春市第九十中学韩凤琴作为一个教师，一堂好课决不是孤立、静止的，而是由两个阶段构成，这两个阶段，一是课前，就是老师的备课准备阶段；二是课上，就是老师四十五分钟教学阶段，二者的关系是相互依赖，不可分割的。要想上好课，提... 相似文献
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整体阅读 相机诱导──浅谈中师语文阅读教学的优化合肥师范学校韩凤琴中等师范学校的课程．具有对中师生进行文化素质教育和对夫来小学教师进行职前专业能力训练的双重性质。因此中师语文课阅读教学的优化突出师范性，有助于大面积地提高学生的语文水平和将来从教的实际... 相似文献
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课堂教学艺术的表现形式主要有教学语言、教学行为、教学方法、教学模式;课堂教学艺术的特点是情感性、形象性、独创性。 相似文献
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