“万以内的加法”教学目标建议及检测(第四册)

一、教学目标(一)认识与记忆1.认识万以内的加法的计算方法与100以内加法的计算方法相同。2.认识“交换加数位置再加一遍”的验算方法。3.认识用“凑十”方法进行连加的简算方法。     

第一阶段表内除法教学建议

表内除法是小学数学第二册第四单元的教学难点,也是小学数学中全部除法的基础。通过表内除法的教学,应使学生初步理解除法的意义,知道除法算式的写法和读法,以及除法中各部分的名称;能熟练地运     

“表内除法(一)”教学目标建议及检测(第三册)

一、教学目标(一)认识与记忆1.认识除法算式及其读法。2.认识除法各部份的名称。(二)理解1.懂得“平均分”的含义,初步理解除法的意义。2.能说出除法算式的意义及除法各部份所表示的含义。3.初步理解乘除法之间的关系。(三)掌握1.能根据除法算式、运用实物或图形动手摆出来;能根据图形或文字叙述写出除法算式。     

在操作和比较中掌握概念——谈“长方形和正方形的认识”的教学

小学生在日常生活和学习中对长方形和正方形已有了一些感性认识。通过教学,要使学生在感情认识的基础上,对图形进行比较、分析、抽象、概括,从而认识长方形和正方形的本质属性,形成正确的概念。教学这部份知识可采取如下步骤:一、通过观察和操作建立长方形的概     

“混合运算和应用题”教学目标、建议及检测(第六册)

一、教学目标 (一)认识和记忆 1、记住在一个算式里,按先乘除后加减的运算顺序计算。 2、记住乘除被加减隔开,可同时脱式计算。 3、认识并记住在有两个小括号的算式里,两个小括号可同时脱式计算。 4、小括号里的运算也要按先乘除后加减的顺     

“小数的初步认识”课例设计

教学内容:课本51页-52页教学目标:1、结合元、角、分初步认识小数。2、能知道某个以元作单位的小数表示几元几角几分。3、初步掌握小数各部分的名称及小数的读法。     

20以内进位加法的两种计算思路

小学数学第一册第三单元中,20以内的进位加法是采用“凑十法”进行计算的,即先把第一个加数凑成十,然后再算10加几。同样是凑十法的思想,但由于例题编排方法不同,教材中得数是11——15的进位加法例题和得数是16、17的进位加法例题的计算思路也不同。     

第一阶段表内乘法教学建议

小学数学第二册第四单元,是第一阶段乘法和相应的除法。鉴于这一册是教学乘法和除法的起始,乘除法的概念又不易建立,因此,教材采用了分开编排的方法。先讲乘     

让学生既长知识又长智慧——数的组成与分解教学浅谈

数的组成与分解是小学教学第一册的一个主要内容。它是学生10以内加减法、20以内进位加法和退位减法的依据,也是学习多位数加减法和乘除法的基础。在数的组成与分解的教学中,怎样做到让学生既长知识又长智慧?一、注意克服教学中的片面性。在学习数的组成与分解时,课本中出现     

“一位数乘两位数的乘法”教学建议

一位数乘两位数是一位数乘法的重点,也是进一步学习多位数乘除法的基础。因此,必须使学生熟练地掌握一位数乘两位数的计算法则,正确迅速地进行口算,掌握“求一个数的几倍是多少”的简单应用题的解