论社区教育发展中社会资源的开发和利用

随着社区教育发展规模的不断扩大，社会资源拓展空间的狭小和开发利用的滞后性成为其继续发展的阻力。这种状况促使我们必须转换发展社区教育的视角，从全面开发利用社会资源的角度来思考问题。本文对社会资源采取二元四维的分类方法，论述了发展社区教育和全面开发利用社会资源的互动关系，认为发展社区教育，就必须把全面开发和利用社会资源作为必不可少的要件。     

荷马史诗葬礼体育竞技存疑

古希腊葬礼体育竞技活动思想是在荷马史诗描述与影响下建立起来的学术观念,存在多处疑点。仅从古希腊的米诺时代、迈锡尼时代与黑暗时代留下的考古信息,难以为证。荷马史诗中虽有描述,但因存在多处疑点,同样不能证明葬礼体育竞技活动的存在。     

当代丹麦教师在职培训的新动向

９０年代，随着丹麦初等教育的变革和新法案的实施，对现任教师素质提出了新的要求，教师的在职培训发生了一系列变革，从国家到地方在立法管理、资金培训机构等方面都采取了新的举措     

当今美国学校教师流动的新动向——基于国家教育统计中心学校教师调查的分析

教师流动是一种职业流动,也是社会急速变迁中社会流动的一个表现.教师流动直接影响学校教师队伍的稳定和教师政策的制定.本文以美国国家教育统计中心所做学校教师调查的实证资料为依据,探讨最近几年美国中小学校教师流动的变化趋势及其形成原因.     

美国总统克林顿呼吁教育行动

美国总统克林顿在继任第二届总统之际,于1997年2月4日,在向国会递交的国情咨文中呼吁美国教育行动。总统表示:“在未来4年里,我首要并优先施政的工作是确保美国人享有全世界最好的教育。”同时提出了未来奋斗的目标:使每一个人到8岁必须能够阅读,到12岁会使用电脑联网,到18岁部能上大学和     

当今美国中小学师资力量的变化趋势——基于教师人才库统计数据的分析

美国中小学师资变化的信息一直是该国教育统计中心调查的重要内容。对于教师人才库调查数据的研究发现,近20年来,美国中小学师资力量呈现出师资数量膨胀、教师老龄化、年轻教师在不断增加、女性教师逐渐变得强势、教师流动的增加和教师学术能力较为稳定等变化趋势。     

美国学区新教师的入门培训及启示

新教师的入门培训是教师专业发展的重要方面。本文以三个学区为例，介绍美国当前新教师入门计划的主要内容和特点，并提出我国新教师入门，培训改革的启示。     

我国中学体育场地设施城乡差异——以安徽为例

通过文献资料法与问卷调查等法,从生均活动面积,场均生数,体育场地达标等角度对安徽省城乡中学体育场地设施现状进行分析,认为几乎所有的中学体育场地不能满足实际需求,城乡不同类型与性质的中学存在多方面的差异.并提出加强中学体育场地建设力度;提高体育场地使用率;加强对办学规模较大的学校的体育场所监督;重点扶持劣势学校;限制班额等建议.     

国际体育制造业承接发展与策略取向

为研究我国产业转移承接地体育制造业发展策略取向,特运用文献资料法、数理统计法等对四次国际体育制造业承接的发展策略取向作了相关梳理。研究认为承接地呈现出放宽审批条件,扶持竞争市场;汲取外来技术,创建自主品牌;重视民族性主体体育推介,挖掘体育用品新市场;重视用户体验,专注研发创新的策略取向。这些取向对我国欠发达地区体育制造业承接就有一定借鉴意义。各承接地应积极引导、帮扶体育用品市场;重视技术摄取,挖掘新型市场;要建设民族性体育主线,发展体育制造业;要依赖民族特色体育资源,开发体育用品需求市场。     

美国学校如何向社区开放

美国公立学校属于社会公众,通常在不妨碍学校正常教育、教学的情况下,对社区所有个人、团体、组织开放。本文从如何向社区开放学校设施、开展学校开放日活动以及为成人和老年人提供教育服务等方面进行具体分析,以期改善和发展当前我国学校与社区的关系。