析句法理论与实践的再审视

运用比较的方法 ,介绍胡裕树、黄伯荣和廖序东、颜迈分别编著的《现代汉语》以及《中学教学语法系统提要》的析句法的要点、特点 ,分析“二分法”存在的问题 ,肯定“三分法”的合理性、实用性     

汉语的歧义现象

作为语言要素的语音、词汇、语法以及作为语言记录符号的文字都是有限的,而人类交际需要表达的语义内容却是无限的。以有限的手段表达无限的内容,必然出现重合和交叉。这些重合和交叉,就构成了同一语言形式的多义现象。有时候,由于受到语境的限制,多义消失了,换句话说,多义变成了单义;有时候,语境没有消除多义,就是说,多义仍然存在,我们就称它为“歧义”。本文着重讨论与汉语的歧义现象有关的问题。     

试题首先是对命题者的测试——1988年全国中学教师“专业合格证书”文化专业知识考试《现代汉语》试卷分析

一九八八年全国中学教师“专业合格证书”文化专业知识考试于八月中旬举行。考生的知识水平(包括最高分、最低分、及格率、各题得分情况、客观题答题情况等),已由各级教育行政部门进行过统计和抽样分析。那种统计和抽样分析,     

关于病句分析的几个问题

一什么叫病句学习语言,研究语法、修辞和逻辑,是为了把话说明白,把文章写通顺,增强语言表达效果。说话和写文章,跟生活、学习和工作有着密切的联系。说话不明白,别人就听不懂,不爱听;文章不通顺,别人就难理解,不爱读。看下边的例子:1.王实甫的《西厢记》描写张珙和崔莺莺相爱,但障碍他们成就婚姻的,正是阀阅门第观念。(《光明日报》1978年9月5日)2.可是一九六九年十一月二十日在《文汇报》发表桑文时,把原稿有关陈毅同志领导“三反”、“五反”运动的内容,全部被“四人帮”的屠刀砍掉了。(《光明日报》,     

出版专业专书质量管窥

全国出版专业职业资格考试办公室编写的多种出版专业专书，在编写质量方面存在许多不足，如表达不清、失之严谨、标点错误等等。这些缺点错误，应当引起出版专业工作人员的高度重视。     

汉字文化初探

汉字文化初探颜迈人类文化，大体上可以分为物质的、制度的、心理的三个层次。心理层次的文化属于最深层的文化现象，物质文化与制度文化最终要在心理文化的层面上得到反映。这里所说的“汉字文化”，当然属于心理层次的文化，它既包括人们对汉字的研究所形成的文化现象；...     

词的语法分类的层级问题

汉语词的语法分类,应当按层级关系进行。可是,21世纪众多的语法论著和高校教材中,词的语法分类的层级关系却是错乱的。考察并研究这些错乱,为词的语法分类提出合理的构想,是汉语语法研究和教学的当务之急。     

现代汉语教材层次标题的思考

层次标题是教材编写的纲领,有显示教材结构层次和内容提要的作用。通过对常见的几种现代汉语教材中的语法部分的层次标题的考察和比较,可以进一步看到层次标题的作用,从而规范层次标题的拟定。     

打铁要靠本身硬

仿佛记得魏书生说过这样的话:教学过程的设计,不过是雕虫小技而已。什么意思呢?可否这样理解:教学过程中,怎样导入课文、怎样设计板书、怎样疏通字词句、怎样活跃课堂气氛、怎样形成师生互动、怎样加强人文性思想性、怎样运用多媒体,乃至于怎样“煽情”,都不是太难的事情。真正重要的,真正成为教学成败的关键的,应当是教师全方位的基本素质的提高。所谓全方位的基本素质,包括的内容很多。这里简略地说一些个人的看法或体会。其一,语言功底。首先是表达功底。准确流畅的普通话,文从字顺的口语和书面语,生动幽默、随机应变的表达技巧,深刻隽永…     

教学语法和语法教学的再思考

中国语法学界曾经三次大规模地讨论了教学语法和语法教学的问题,并产生了两座高峰——暂拟汉语教学语法系统和中学教学语法系统提要。但是近年来,教学语法和语法教学的研究和实施却走入了低谷。对教学语法和语法教学的重新定位,是语法教学工作者的迫切任务。