体育教学模式构建的理论探索

体育教学模式是从教学模式派生出来的,不同于教学方法,它是教学方法的升华,强调了教育理论、教育思想在教学模式构建过程中的重要地位和支配作用。同时,它又是在教学实践中形成的一种设计和组织教学的理论,这种理论以简化的形式表达出来,概括起来大致有两类见解：过程说和结构说。持过程说的将教学模式纳入教学过程范畴,认为教学模式就是教学过程的模式,是一种有关教学程序的“策略体系”或“教学样式”。其中较典型的提法是：“教学过程的模式,简称教学模式,它作为教学论中的一个特定的科学概念,     

青少年400米跑的节奏形象训练法

青少年４００米跑的节奏形象训练法●马亦兵４００米跑是一项短中之长的速度性项目,它对运动员的生理、心理、专项技术、身体素质、体力分配等方面都有着较高的要求,而且同１００米和２００米一样是一种刺激性和对抗性很强的速度竞赛项目。对于从事４００米运动的青少年...     

对银川地区高校体育课中推广街舞运动的可行性研究

本文作者通过文献资料法、问卷调查法对银川地区高校街舞选修课的开设现状进行调查与分析。结果表明,在银川地区高校体育课中推广街舞运动具有现实可行性,符合高等教育体育教学改革的要求。     

新体育课程对体育教师的挑战及应对

基础教育的课程改革是实施素质教育的核心环节,课程集中反映了社会发展对教育的需求,体现着教育价值的取向,制约着教育的活动方式,直接影响着学生身心的成长和整体教育质量的提高,新的体育课程(小学)和体育与健康课程(中学)是中小学课程体系中的一个重要的组成部分,是实施素质教育和培养德、智、体、美全面发展人才所不可缺少的重要途径,它是建立在全新教育理念基础上的,对原有的体育课程进行深化改革并突出健康目标的课程,同时对教师也提出了新的挑战。一、新体育课程对体育教师提出的挑战1.新体育课程目标对教师的挑战课程目标是衡量教师…     

让学生留得住学得好

近几年,中学生厌学弃学现象比较严重。不少学校在校学生的巩固率有所下降。然而,北京顺义县富各庄中学初三学生的巩固率却高达100％。他们的主要经验是什么? 一、调查研究、统一认识     

谈在推进素质教育中认知大学体育

从素质教育的视角出发,在文献研究的基础上,对大学体育在推进素质教育上的作用,进行了定性研究.从而提出了学校体育应该在智力和非智力教育的交叉点上,不断创新的观点.并在此项础上,总结出大学体育的育人特点,使有着百年历史的大学体育,在新时期又以新的面貌让大家重新认识它,以利于它在培养高素质人才上发挥更大的作用.     

高校新体育课程教改对策的探索和研究

随着国民经济的转型和高校培养人才轨道与世界的接轨 ,传统高校体育教学已不能适应培养新型高级建设人才的需要。高校体育教学必须从培养目标、教学内容、教学方法、考核内容等进行新课程的改革 ,以适应社会、学校、学生个人的需要。