浅析高校思想政治教育社会化趋势

高校思想政治教肓社会化趋势是由高校社会化趋势和大学生最终社会化的现实要求、高校思想政治教育的现实以及素质教育的要求决定的.它有利于丰富思想政治教育的内容和形式,改变被动局面,真正实现教育的目标.因此必须认识到它的长期性和紧迫性,充分发挥高校在其中的主导作用.     

对高校学生评教信度和效度的反思

由于高校教学管理观念上存在误区、学生评教制度设计不合理、学生评教组织过程不严密、评价主体参与不足、评价结果处理不当、学生评教未能形成经常化、制度化等原因,被广泛应用的学生评价教师教学质量(简称学生评教)在实践中没有发挥应有的作用。需要从以下几方面加强建设:正确认识学生评教工作,建立科学的学生评教制度,正确处理学生评教的结果,关注学生评教制度带来的道德风险,以提高学生评教的信度和效度。     

对高校新型岗位津贴制负面效应的反思

新型岗位津贴制本身存在重约束轻创造、重分配轻效率的缺陷，加之高校在实施过程中重视重点岗位、重视量化考核、重视物质奖励、倾向于维持静态平衡等原因，使岗位津贴制在高校产生了一系列的负面效应，如影响高等教育目标的实现、忽视软环境建设、人才结构不合理、教学质量下滑、财力难以负担等问题。从高校实施岗位津贴制的指导思想、高校的特点、岗位津贴制的特点等方面分析了产生负面效应的原因，提出了树立正确的指导思想、加强对高校自身特点及岗位津贴制的研究、运用多种手段加强动态管理等对策。     

长三角地区信用现状及一体化信用体系构建研究

因行政区划造成的“信用分割”以及信用体系建设本身的复杂性等因素，影响着长三角地区信用一体化的进程。通过实证调查，了解了长三角地区信用建设现状，揭示了沪、苏、浙各自在信用体系建设方面存在的共性问题，以及构建长三角地区一体化的信用体系所存在的关键问题，提出了构建一体化信用体系的总体思路、建设原则和基本框架。     

中小企业信用再担保体系经济效益研究

为研究中小企业信用再担保体系相关群体的经济效益,运用系统动力学方法构建再担保经济效益系统模型,并运用计算机仿真展示各经济主体经济效益的运行状态及演化趋势,指出控制代偿率是提高现阶段再担保体系经济效益的首选因素,并提出控制代偿率的相应措施。     

中小企业信用再担保风险评价研究

关于中小企业信用再担保机构的风险评价主要针对在保的担保公司进行资信评估,利用担保公司的资产质量、财务状况及运营效益等设计一套科学合理的指标体系,运用灰色模糊综合评价法对江苏省某担保公司的资信情况进行实证评价,从而实现对中小企业信用再担保机构风险的事前识别与评估。     

对乡镇企业产权制度改革的思考

通过对改制前后乡镇企业产权关系的对比分析,强调了乡镇企业进行产权制度改革的必要性和紧迫性,并对乡镇企业产权制度改革实务操作提出一些浅见。     

构建企业信用信息征集体系研究

在工商局、商业银行、中介组织等单位，存在大量企业信用信息资源，具有分散性、垄断性等特点。企业信用征集面临体制障碍、征信(企业信用信息征集体系，简称征信体系)法律法规缺乏、信用信息产业链断裂等问题，使建立企业信用信息征集体系困难重重。企业征信体系的基本架构应包括：细化征信数据内容、实行联合征信，建立统一的检索平台和公共数据库、整合企业信用信息资源，规范企业信用信息运营、加速信息传输等基本模块。     

思想品德课如何在新课程理念下培养学生的创新能力

中学生正处于思维活跃,求知欲强的发展时期,只有对他们进行创新素质培养,才能使他们更好地适应不断发展的社会,跟上时代的步伐。如何在思想品德课中培养学生的创新能力,下面谈谈笔者在多年思想品德课教学中的体会。