浅谈植物保护技术与病虫害的综合治理

植物是我们生活中不可缺少的重要部分,对于改善人们的生活环境有着非常重要的作用,并且对环境也有着重要的美化作用,因此对于植物的保护也有着重要的意义。植物的病虫害是影响植物生长的重要因素,随着科技的不断发展,病虫害的防治也有了更多的手段。针对植物保护的相关内容进行详细的分析,同时提出了一些病虫害的治理措施。     

社会课如何体现主体性教学

主体性是指在教学过程中，学生不仅具有主观能动性，还表现出自主性、选择性和创造性。因为，能力是在主体与环境的相互作用中形成和发展的。结合社会课课堂教学“四步式”的结构，在社会教学中我通过激发学生的主体参与意识，指导主体参与学习的方法，创设主体参与的机会，组织主体参与的活动和实践四个环节来保证学生在教学活动中的主体地位，从而提高社会课的教学实效。     

解铃还需系铃人

作为校长。接待一些反映教师问题、学校教育教学问题的家长是常有的事。解决一些家教矛盾或纠纷，经常会影响校长很多的时间。因为校长不是当事人．需要倾听、调查后再作出分析、解答和处理，如果稍有不慎，非但不能处理好问题．还会出现更为复杂的矛盾。在工作中，我采用了“解铃还需系铃人”的方法，圆满解决了类似事件。现把我的做法介绍给大家。不妨在工作中一试。     

探究农业传播技术在植保工程中的应用

农业的发展是无法脱离技术的革新和研发信息共享的支持。因此现代农业的进步是离不开信息传播的,因此应用于农业信息传播的信息传播方式是多种多样的。植物保护工程的顺畅运转关系着农业产业的经济收益,农业信息的传播和沟通作为植保工程的关键环节,需要给予足够的重视。本文在探究农业传播技术在植保工程中的应用方面进行论述,只供参考。