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分析了确立和发挥远程学习者主体地位和作用的重要意义,提出了培育学习者主体意识与精神的途径与对策措施。 相似文献
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马成志 《江苏广播电视大学学报》2006,17(3):5-9
终身教育对传统教育作了与时俱进的阐述,它重视人性的丰富和谐,重视对完善人格的培养,尊重现代社会中每个人的生存权和受教育权,是对有史以来教育机会不均等的突围,具有明显的理想色彩。在终身教育视野中关注现行高等教育,可以发现在培养工具人还是有完整人性的人、追求教育民主化及构建学习型社会的目标上尚存差距。如何缩短差距,尽力接近终身教育的总体目标,是当前高等教育应重点考虑和着力解决的问题。 相似文献
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我国大学生科技素质存在较多问题,科技素质包括科技道德、精神、创新、欣赏等多种因素,要采取有力措施培养大学生的科技素质。 相似文献
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现代远程开放教育与素质教育,是当前教育改革与发展的重点和趋势。《面向21世纪教育振兴行动计划》强调指出:我国要以现有中国教育科研网和卫星视频传输系统为基础,建设“现代远程教育工程,”充分利用现代信息技术和现有信息资源,形成社会化、开放式教育网络。 相似文献
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马成志 《聪明泉(少儿版)》2010,(9)
<正>名探简介狗鼻子侦探:阿拉镇顺风大街鸡蛋胡同侦探公司探长,原名阿莱尔。在一次追捕逃犯中不幸出了车祸,摔坏了鼻子,爱犬不幸牺牲,探长"将计就计",遂将爱犬的鼻子移植过来,本来表示纪念,没想到从此 相似文献
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关于我国中心城市电大当前发展趋势的思考马成志洪林电大是在我国改革开放的时代潮流中诞生的,已走过了18年创业和发展的历程,闯出了一条具有中国特色的远距离开放教育的路子,为我国培养了大批急需的应用型人才,受到了全社会的肯定与好评。当前,中央电大在认真总结... 相似文献
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