《现代评论》的民治思想

《现代评论》存在于1924年至1928年,是一份自由主义倾向较为明显的刊物,同时也是研究中国近现代思想史的重要史料。本文即是针对该刊物所蕴含的民治思想进行梳理和讨论,主要包括如下四方面内容:《现代评论》所谓的民治、民治的实现形式、民治的基础以及“民治主义的党治“。     

高校网络信息管理平台的设计研究

针对当前高校各部门信息平台彼此孤立、数据分散的现状,本论文从整合高校网络信息平台的角度出发,探讨了高校网络信息平台的设计,给出了具体的平台框架及其技术方案,对于进一步实现高枝信息化管理及提高高校管理水平和效率具有一定借鉴意义.     

欣赏·探究·多角度——我这样教学生读名著

在名著阅读方面,新课程标准对第四学段课程（7—9年级）的目标和内容是这样安排的：学会制订自己的阅读计划,广泛阅读各种类型的读物,课外阅读总量不少于260万字,每学年阅读两三部名著,背诵优秀诗文80篇（段）苏霍姆林斯基说：“让学生变聪明的办法不是补课,也不是无休止地拉一把,而是阅读,阅渎,再阅读：”但就目前的教学而言,很多学生被繁重的学习任务占去了大量的时间和精力,当写作业和读课外读物发生冲突的时候,都会舍弃读书,     

基于健康素养的高校健康教育课程建设研究——以新疆开放大学为例

众所周知,健康是保障人民幸福生活和社会稳定的重要条件。随着我国经济和社会的快速发展,国家对人民的健康问题也愈加重视。高校作为开展健康教育的最佳场所,肩负着为社会培养高质量健康人才的重任。在高校开设健康教育课程,不仅能宣传健康知识和保健技能,提高学习者的自我保健和预防疾病的能力,还能引导人们养成良好的生活方式,从而有效提升国民整体素质。本文从终身教育理论出发,分析了新时期高校开设健康教育课程存在的问题,并就如何推进基于健康素养的课程体系建设与保障工作提出了具体建议,希望对当前高校健康教育工作的开展有所启发。     

欣赏·探究·多角度——我这样教学生读名著

正在名著阅读方面,新课程标准对第四学段课程(7—9年级)的目标和内容是这样安排的:学会制订自己的阅读计划,广泛阅读各种类型的读物,课外阅读总量不少于260万字,每学年阅读两三部名著,背诵优秀诗文80篇(段)苏霍姆林斯基说:"让学生变聪明的办法不是补课,也不是无休止地拉一把,而是阅读,阅渎,再阅读:"但就目前的教学而言,很多学生被繁重的学习任务占去了大量的时问和精力,当写作业和读课外读物发生冲突的时候,都会舍弃读书,去完     

开放教育药学专业实施"课程思政"探索——以"药物分析"课程为例

课程思政旨在将思想政治教育有机地融入各门课程的教学和改革之中,实现知识传授与价值引领的有效结合,实现立德树人的"润物无声".文章从分析开放教育药学本科专业实施课程思政的必要性入手,以药学本科专业的一门专业课"药物分析"中的"课程思政"教学实践为依托,探讨实施课程思政的具体方法及应注意的事项,以期为开放教育药学专业课程教...