安溪茶产业的财务战略规划研究

选择福建安溪茶产业作为研究对象,对其财务战略进行规划,说明财务战略规划对安溪茶产业谋求高速与可持续发展的作用。安溪茶产业的融资、投资、收益分配等的财务战略规划,既包括茶企业自身的财务战略规划,也包括安溪县政府对茶产业支持的财务战略规划。因此,茶企业应从内源融资、国际融资、整合兼并、核心聚集投资等方面进行财务战略规划;政府应进行融资战略和投资战略规划对茶产业进行支持;同时县政府和茶企业应综合制定合理有效的收益分配战略。     

动态变化环境下的会计学专业主干课程设置改革研究

会计学专业主干课程设置的改革一直是本科会计教育教学改革的难点,动态变化的环境要求会计教育教学打破固有思维方式,适应当前经济社会环境,改革目前会计学专业的主干课程设置,辅以恰当的专业选修课程,以培养具备多方面能力的会计人才。     

关于重建教学质量评估监控体系的思考——以集美大学为例

21世纪的中国高等教育已经站在一个崭新的起点上,在当前社会竞争日趋激烈,高校规模急剧扩大的背景下,教学质量作为高校的生命线,提高教学质量是高校永恒的主题。结合集美大学已有的评估与监控体系,分析其存在的不足,并按学生组、同行同事组与领导督导组重新建立评估与监控指标体系,且按照新的计算方法来评估与监控教学质量,为学校加强教学质量管理提供理论与方法借鉴。     

财务会计课堂教学质量评价指标体系研究

财务会计课堂教学质量高低直接关系到会计专业学生基本专业素质和职业能力的高低。目前财务会计课堂教学质量评价指标体系不能体现财务会计课堂教学的目标和特点,应该结合财务会计教育的目标,构建财务会计课堂教学质量评价的维度结构和一级评价指标,即财务会计能力培养与会计人格教育相结合;财务会计原理阐释与会计案例分析相结合;财务会计知识传授与会计法规传播相结合;财务会计技能训练与会计心理锻炼相结合。每个一级指标和所包含的二级指标共同构成了财务会计课堂教学质量评价的指标体系。     

独立学院会计专业人才培养目标的困境与出路

独立学院会计专业人才培养的目标关系到独立学院会计人才培养的规格,多年来部分独立学院会计专业人才培养目标面临定位不明晰、动手实践能力培养落后、不契合区域经济发展需要和不适合生源特点等困境。借助会计人才培养目标的胜任力模型,提出找准定位走差异化路线,实训理念与设施应与时俱进,加大投入与拓宽渠道,着力培养具备专业胜任力知识与技能的会计人才;面向区域经济发展,明确学生功能角色定位,提升学生职业生涯管理能力;塑造学生优秀自我形象和职业态度,开展会计价值教育,培育良好品质与动机等方面寻找出路。     

会计伦理教育探析

我国会计教育的变革必须扩充对未来会计专业人员所需的人文科学和人本会计思想的传授,其中就包括会计伦理教育。通过探讨会计伦理教育的意义、目标和重要性,认为有效开展会计伦理教育是科学发展观应用于会计教育领域的必然要求,目前的会计职业道德教育与会计伦理教育存在质的差异,会计伦理教育是会计本科人才的内在培养要求;最后针对目前会计伦理教育不足的现状,提出了在会计本科学生中开展会计伦理教育的有效途径。     

审计理论框架的构建及分析

审计理论框架是完善审计理论体系和指导审计实践的基础.文章从系统论的思想出发,从审计基础理论、审计应用理论和审计环境理论三方面全面系统的分析了审计目标、审计假设、审计规范、审计对象、审计方法和程序、审计管理和审计质量检验与控制、审计环境这些审计理论的构成要素及其相互关系,为审计理论与实践的相互结合构建了一个初步的理论框架...