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在高中数学教材第二册（上）中，涉及到了求相交两圆公共弦长的题型，解题思路是通过解方程组得两交点坐标，再利用两点间距离公式求得弦长。若在解题过程中能做到举一反三，往往会收到意想不到的效果。
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非智力因素是指在认识过程中起直接制约作用的心理因素，主要包括动机、兴趣、情感、意志、性格等。新课程标准下，用素质教育的要求来审视中学数学教学实际，需要对非智力因素的地位和作用进行再认识。
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非智力因素是指在认识过程中起直接制约作用的心理因素,主要包括动机、兴趣、情感、意志、性格等.新课程标准下,用素质教育的要求来审视中学数学教学实际,需要对非智力因素的地位和作用进行再认识.……
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