十种“兴趣考试”方法

l.分项考试,综合评价例如:把语文考试分为说话、阅读、背诵、作文和基础知识等项目,并进行综合评价。这样,考试时间短,难点分散,有利于减轻学生的心理压力。2.砸了再考,考到优秀学生考砸了,学校可允许再考一次或几次,或者让学生学习一段时间再考,记分数最高的一次。这样,会极大地调动学生学习的积极性,提高学生的学习成绩。3.挑选试卷,考出水平打破一次考试一套试卷的框框,出几套难易不同的试卷,让学生根据自己的学习情况或喜好,选择试卷。开卷考试,学生感到新鲜有趣。教师应出综合性较强的试题,培养学生综合运用知识的能力。5.学生出卷,教…     

语文教学不该忘却心理健康教育

学生具备健康的心理是有效学习和智力开发的基础。学生的心理健康,对于他们的成才至关重要。那么,如何在语文教学中实施心理健康教育呢? 一、发掘教材因素,培养丰富的审美情感语文教材文质兼美,具有丰富的人文性,其中有优美的诗歌、有趣的童话、富含哲理的寓言、令人荡气回肠的经典小说……它们从不同的视角反映了自然美、生活美、人性美、哲理美等等。教师应善于     

活动导学,怎样导出"情"——记一次语文教研组研讨活动

1.问题的提出 邀请课改专家学者把脉、指导,不断建构、完善"活动单导学"的思想理念、教学原则、操作程序以及教学管理规范、制度和推广策略,现已成为如皋课堂教学的"常规".     

心理健康教育语文教学不该忘却

学生具备健康的心理是有效学习和智力开发的基础.学生的心理健康,对于他们的成才至关重要.那么,如何在语文教学中实施心理健康教育呢?     

浅谈如何评价小学语文教学质量

笔试和口试相结合,闭卷、开卷、半开卷形式相结合逐渐成为小学语文教学质量评价的趋势。笔者以从教以来的实践和体会提出一些看法。一、笔试     

教材析读四字诀

苏教版小学语文教材中，每个单元安排的练习坚持注重学生的思维训练，尊重学生的表达意愿和认知规律，依次安排“语文与生活，诵读与感悟，口语交际”等板块，突出了综合性、开放性的特点，是提高语文实践能力的宝贵资源。笔者仅以五（上）练习5为例，谈谈如何创造性地开发和利用教材，为课堂教学注入生命的活力。     

作文批改三部曲

作文本发下以后,学生会捧着教师批改后的作文本炫耀、窃喜、失落……然而短短一段时间后,一切都归于平静。作文批改价值几何？如何在作文批改后获得学生的共鸣呢？     

课程改革需要的“指挥棒”

基础教育课程改革无疑是我国教育改革与发展中最为激动人心、最为波澜壮阔的“乐章”。为此,笔者提出:亟须构建科学合理的教学评价体系,发挥好“指挥棒”的导向作用,为课程改革“保驾护航”。     

浅淡如何评价小学语文教学质量

笔试和口试相结合，闭卷、开卷、半开卷形式相结合逐渐成为小学语教学质量评价的趋势。笔以从教以来的实践和体会提出一些看法。     

海里有“小石磨”?

我从来没有看过海,去年暑假的一天,我和阿姨家的小妹妹随着爸爸妈妈来到海边,我一下子被蓝湛湛的海水所吸引,顾不得欣赏海景,“扑通“一声下了海,那小丫头也是毫不犹豫地效仿。由于技术欠佳,加上兴奋得过了头,一连喝了几口水,上岸后我不停地咳嗽,妈妈赶紧递给我清水。我还没回过神来,只听得小妹妹一个劲嚷:“是不