教师期望什么样的“竞争”?

一个缺乏竞争意识的集体是没有活力和战斗力的。为了激发教师的竞争意识,提升员工的工作积极性,很多学校都出台了相应的激励措施和评价机制,以此来推动学校教师的专业化成长。虽然在很大程度上转变了教师的工作面貌,但也暴露出了一些问题,如“贫富”差距加大、人际关系紧张等问题。那么,我们的     

例谈学校教育中的不公平现象

说到学校教育中存在的诸多不公平现象,笔者作为学校的一名中层管理者（兼班主任）还是有切身体会的。由于各种主客观的原因,教师的业绩考核、评先树优、培训学习以及学生的班级编排、文体活动、个体辅导等工作中,都会或多或少地出现一些不公平的情况。不管是哪个层面出的问题,只要发现不公平的现象,我们都必须及时分析原因,调整工作策略,在最大限度保护师生学习和工作积极性的基础上,让我们的管理机制和育人方式更趋公正与公平。在此,笔者结合几个班级工作中的具体案例来反思一下教育不公平的问题,并提出一些可行性建议。     

学校纪律应体现"四性"

公平性 为了规范学校的管理行为,每个学校都会制定各项规章和制度.有针对教师教学工作的,有针对学生活动行为的,但是我们却忽视了各项规制之间的相通性和管理职责的公平性.     

学校纪律应体现“四性”

公平性为了规范学校的管理行为,每个学校都会制定各项规章和制度,有针对教师教学工作的,有针对学生活动行为的,但是我们却忽视了各项规制之间的相通性和管理职责的公平性。比如某校规定     

张老师戒烟

课余时间和孩子们闲聊,一位学生问我:“老师,在教过您的老师中,给您印象最深的是谁啊?”随着孩子的提问,“张连福”这个名字不由自主地涌到了嘴边。张老师是我初三时的班主任,也是我的几何老师。张老师很有些特别,不但长相很有“几何”特点——长方形的脸,圆柱形的身子,讲课也很有“几何”风格——虽风趣幽默却不失严谨,话语利落干脆,从无多余的“论证”。不过,给我印象最深的倒不是这些,而是发生在他身上的关于戒烟的事儿。张老师似乎特别爱抽烟。记得每次到他的办公室,不大的空间里总是被他搞得浓烟滚滚,给我们讲解问题的时候,一支接一支,…     

教师面临的心理困境

工作压力。目前，许多中学教师课务普遍繁重，一般平均每周课时在14节以上，这还不算晚自习辅导、个别指导和作业批改时间。如果教师再担任班主任工作．还要用大量时间去处理班会、“三操”、卫生、安全等一系列繁杂事务，几乎每天都得起早贪黑，这对教师的家庭生活产生很大影响。     

听课老师莫乱“动”

其一,"合作互动",影响学生的课堂学习。在平时的研课活动中,为了更清楚地了解学生的学习状况,听课者有时喜欢坐在学生身边。但是这些"不速之客"使     

例谈学校教育中的不公平现象

说到学校教育中存在的诸多不公平现象,笔者作为学校的一名中层管理者(兼班主任)还是有切身体会的。由于各种主客观的原因,教师的业绩考核、评先树优、培训学习以及学生的班级编排、文体活动、个体辅导等工作中,都会或多或少地出现一些不公平的情况。不管是哪个层面出的问题,只要发现不公平的现象,我们都必须及时分析原因,调整工作策略,在最大限度保护师生学习和工作积极性的基础上,让我们的管理机制和育人方式更趋公正与公平。在此,笔者结合几个班     

绩效工资，对一线教师的激励

虽然地方政府的教师绩效工资管理制度还没有出台，但是看到国家领导人高度关注我们教师的工资待遇并出台了《关于义务教育学校实施绩效工资的指导意见》，作为一名教师，我的心里还是比较欣慰和期待的。特别是温家宝总理在会议上指出的关于“要坚持多劳多得、优绩优酬，重点向一线教师、骨干教师和作出突出成绩的其他工作人员倾斜”……”的内容，无疑给奋战在教学一线的广大教师以鼓舞。