美丽的行走

翻开积累多年的笔记,一幕幕活动场景历历在目,一张张活泼、纯真的笑脸浮现在眼前,一次次或成功或无奈的体验浮上心头。曾几何时,我与教育笔记结缘,开启了成长的航程,开始了美丽的行走。走向深刻中班音乐活动"厨房里的声音"的主要内容是引导孩子用厨房里的炊具、餐具敲击出不同的声音,然后按声音的低沉和清脆     

聆听花开的声音

随着0～3岁早期教育越来越受重视，我园也开办了苏中地区第一家公办亲子园，以双休日亲子集体活动为主要形式，赢得了广大家长的称赞和欢迎。我有幸参与了它的筹建和开办过程，与同事们一起，用心、用情去聆听这花开的声音。     

好玩的彩带——小班体育活动设计

活动背景不知不觉,春天又来到了幼儿园,天气渐渐暖和,风儿也和煦起来。户外活动时,孩子们常挥舞着手帕,在草地上奔跑、游戏,那随风飘舞的手帕给孩子们带来许多美好的遐想。如果孩子手上是长长的、五彩的飘带呢？定会激发孩子更美妙、更绮丽的想像。由此,我设计了本次体育活动。     

无法忘却的记忆

教育生涯中夹杂着一些记忆，让每一个认真走过的人，在回首凝视时，都有无尽的“假如”。在一个个相似却不相同的日子里，一些充满“遗憾”的经历和往事，至今让我记忆犹新。     

一次有效的惩罚

背景 亲子班第一次活动时,洋洋大哭大闹,不愿进幼儿园大门,不愿上楼梯,不愿进活动室,妈妈抱着他上课,他拳打脚踢要回家,结果,边哭边闹,旁听了一节课;第二次活动时,洋洋不哭了,拉着妈妈的手,在活动室的四周转悠,不愿意参加宝宝们的集体活动,更不能安静地听讲,如果老师靠近他打招呼,他就要走,离开活动室;第三次、第四次活动时,洋洋不再嚷着要出去,但依然不愿意和大家一起做做玩玩、说说唱唱,他在地垫上爬来爬去,玩具撒得到处都是,妈妈一会儿追他,一会儿拽他,累得满头大汗,但是,洋洋乐意参加“开开心心”的大动作游戏,一到这个环节,他就笑嘻嘻地跟着老师,高兴地和其他宝宝一起跑啊、跳呀、蹦呀。     

幼儿园美术活动的导入策略

策略一:游戏法“祝你生日快乐、祝你生日快乐……”歌声中,教师以游戏的口吻说:“小熊过生日了,我们来做蛋糕,送给小熊吧!”小朋友们个个兴致勃勃,跃跃欲试,将彩泥揉呀,揉呀。游戏策略最适合于小班幼儿,它能很快调动孩子的兴趣,使他们在整个美术活动中心情愉快,目的明确,从而更好地发挥自主性和创造性。     

策略的转化——从诗歌教学浅谈幼儿的学习策略

诗歌时于幼儿而言.意味着不同层次的学习.实践中,教师常根据诗歌的内容通过讲故事、情景表演、图片、游戏等多种教学策略来帮助幼儿理解记忆,促进幼儿的学习.如果教师的指导策略能转化成幼儿自己的学习策略,并能迁移、运用,将会给孩子今后的学习和可持续性发展带来深远的影响.     

五彩毛线变变变

绕一绕(小班)目标:锻炼孩子手腕的活动能力,认识红、黄、蓝、绿等基本颜色。准备:各色毛线,纸筒等。玩法:家长先引导孩子将毛线一圈一圈地缠绕在纸筒上,给娃娃穿上新衣服,再让孩子说