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高娟妮 《试题与研究:高中理科综合》2019,(33):0006-0006
伴随着我国教育事业的不断发展,高中阶段的学 科素养培养是当下众多学校和教育工作者十分重视的内容之 一。从学科核心素养的培养目标来看,它更加重视培养学生该 科目的综合能力,是对学生逻辑思维能力、学科的内在共鸣、知 识和价值观等的综合培养,也是提升高中生综合能力的重要方 式之一。从高考的角度来看,由于化学科目是一门理论原理学 习与实践并重的应用型学科,因此要想实现有效的核心素养培 养目标就必须充分认知该科目的本质特征,根据我国《普通高 等学校招生统一考试大纲》来不断创新化学课堂,以此来提升 学生们的化学核心素养。 相似文献
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从教以来,我一直担任班主任工作。多年的班主任工作,让我深有体会:当一名班主任难,当一名优秀的班主任更难。要想成为一名优秀的班主任,我认为既要有高度的责任心,还要关爱自己的学生。只有把这两方面工作都做得扎实具体了,才会把班主任工作做得有声有色,有滋有味。下面我就从这两方面谈谈自己的一些体会。 相似文献
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正从教以来,我一直担任班主任工作。多年的班主任工作,让我深有体会:当一名班主任难,当一名优秀的班主任更难。要想成为一名优秀的班主任,我认为既要有高度的责任心,还要关爱自己的学生。只有把这两方面工作都做得扎实具体了,才会把班主任工作做得有声有色,有滋有味。下面我就从这两方面谈谈自己的一些体会。 相似文献
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