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易中天、于丹现象作为一种流行文化,它的出现紧扣了文化商品化,娱乐化的时代特征;作为一起文化事件,它极大的契合了社会急功近利,消解意义颠覆崇高,追求即时享受的文化心理;它是中国社会转型期出现的特殊文化现象。虽然它的出现引发了学界的激烈的批判、恐慌,但在批判之余更应该引起人文学者对自身立场及对人文学科尴尬处境的深层反思。 相似文献
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《历史与社会》教学中“碎片化”现象较为普遍,其有无序化、堆砌化、零落化等多种表现形式,将完整的知识结构体系割裂成若干条块,阻碍学生能力发展与人文素质和社会责任感的培养,背离教学“育人为本”的价值取向 因此,在教学中要采用去碎片化策略,教师要加强专业知识学习,改变教学理念,提升问题设计水平,实施“整体化”、“主题化”、“问题驱动化”教学,让学生感悟人生,拥有完善人格. 相似文献
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