排序方式： 共有1条查询结果，搜索用时 0 毫秒
1
1.
重视题目评点 培养思维品质 总被引：1，自引：0，他引：1
高春龙 《中学数学教学参考》1998,(10)
题目解毕,是否就意味着解题过程的结束？如果只把解答这个题目作为目的,那么其收获是有限的．为了使解题教学成为提高解题能力、培养思维品质的强有力的手段,教师应在平时的教学中,积极引导学生对题目及其解答进行及时评点,及时总结．本文就如何通过对题目的评点,达... 相似文献
1