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魏士君 《学生之友(小学版)》2012,(14):34-34,33
在数学领域,数学素质的培养显得尤为重要。教师的任务就是创设教学情境,激发学生的学习兴趣,诱导学生投入到丰富多彩、充满活力的数学学习活动中去,让学生亲身经历数学知识的形成过程,从中体验探索数学知识的乐趣,使学生获得数学学习的乐趣和信心,认识到数学的意义和价值,使学生不仅"喜欢数学",而且"会做数学"、"会用数学",真正使学生在情感、能力、知识等方面获得全面发展。 相似文献
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多年来,我们大安市深入贯彻《义务教育法》、《残疾人保障法》等法律法规,把随班就读工作作为发展特殊教育事业,巩固提高“普九”成果,实现教育均衡发展的重要内容,取得了一定的成绩。1992年,白城地区在我市召开了随班就读经验交流会:1998年被评为全国特殊教育先进市;2002年我市随班就读管理方面的经验,在全国随班就读经验交流会上作了大会发言:2003年,我市又被国家确定为全国随班就读工作支持保障体系实验县。 相似文献
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