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把电视教学片中的解说词放在“配角”位置是不公正的,解说词与画面的有机配合是电视教材成败的关键。解说词应能充分调动学生的思维活动。 相似文献
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鲍赤平 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》1999,(2)
电视教学在我国已开展多年，使教师在教学过程中能够快捷、准确地把知识传授给学生，而学生也能够在学校有限的时间内，获得较多的知识。实践证明，在工科院校开展电视教学，则更能体现其优越性。一、突破时间空间限制，把各种信息引入课堂与理论教学紧密结合工科院校的教... 相似文献
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