排序方式: 共有42条查询结果,搜索用时 15 毫秒
1.
品德教育越来越受到重视,有效的品德教育必先理清其涵义及课程设计理念,在民主、自由、多元与开放的新世纪,品德教育必须与时俱进,当前品德教育的课程设计理念应该包括课程观、学校观与社会观三个方面的九个理念,并在实施过程中不断进行自我检测,以免发生偏离。 相似文献
2.
本文从时代背景、教育背景、实践背景三方面论述了实施大学英语网络教学的必要性。通过对“90后”大学生的学习特点的分析,采取有效的大学英语网络教学策略,进一步改进、完善大学英语网络教学以适应“90后”学习者和时代的需求。 相似文献
3.
“环境设计”是一门实践性极强的专业,加强该专业的实践教学尤为迫切。围绕着环境设计专业人才培养方案和教学大纲滞后性、师资不足等问题,提出校企合作、成立工作室等适合于环境设计专业实践教学建设的举措。 相似文献
4.
黄东升 《山西广播电视大学学报》2010,15(4):24-26
礼仪文明是人类树立起的追求真善美的旗帜,是人类高扬起的道德力量的旗帜。礼仪只有深化为每个公民的文明素质,才能真正显现其巨大的文明推进价值,也才能彰显礼仪作为一种文明形态其自身存在的社会价值。 相似文献
5.
黄东升 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2002,21(4):117-118
中国共产党代表中国先进化的前进方向是历史必然。中国先进化以马列主义,毛泽东思想、邓小平理论为指导思想,体现中国化的时代风貌,与社会主义精神明建设一脉相承,继承和发扬优秀的民族化 传统,吸收和借鉴外来化营养。 相似文献
6.
7.
黄东升 《佳木斯教育学院学报》2016,(4):257-258
大学英语网络教学模式作为时代发展的产物,广泛应用于大学英语教学中。本文分析了大学英语网络教学在民族地区高校实施的必然性,通过对民族地区高校大学英语网络教学存在问题的研究,对大学英语网络教学中教师的角色定位提出了思考。 相似文献
8.
黄东升 《中学政治教学参考》2023,(47):79-82
中国式现代化是贯穿党的二十大报告的重要主题,也是大学生关注的热点。将中国式现代化融入高校思政课教学,是回应大学生关切的重要途径,更是培养新时代好青年的内在要求。高校思政课教学是讲清讲深讲活中国式现代化的重要载体,在马克思主义基本原理课教学中阐明中国式现代化的立场观点、在中国近现代史纲要课教学中阐明中国式现代化的发展历程、在毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论课教学中阐明中国式现代化的理论基础、在习近平新时代中国特色社会主义思想概论课教学中阐明中国式现代化的时代意蕴、在思想道德与法治课教学中阐明中国式现代化的价值导向、在形势与政策课教学中阐明中国式现代化的实践要求,切实做到既各有侧重又形成合力,提升融入的学理性、系统性、有效性和实践性。 相似文献
9.
在对新建本科高校创建地方大学科技园进行可行性分析的基础上,提出地方大学科技园的创建应理性定位办园功能,建立现代企业管理制度,结合转型设计运行机制,出台支持引导政策法规,完善创新创业激励机制,营造宽松金融服务环境。 相似文献
10.
教师是学校办学的主体,教师是教育教学活动得以产生实效的关键性因素,是教育发展的资源,是学校发展的资本,也是学校教育教学最深刻的变革力量. 相似文献