冲突·碰撞·升华--儒家义利观的现代化转变

从儒家义利观基本精神特点出发 ,深刻分析它的精华与糟粕 ,以探求其中的现代价值 ,并赋予其鲜明的时代特征 ,以实现儒家义利观的现代化转变 ,构建科学合理的社会主义义利观 ,为社会主义现代化建设服务     

强化能力培养推进素质教育--高职思想道德修养课教学改革探析

当前高职思想道德修养课教学改革必须转变教学观念,以人为本,树立素质教育观,推进素质教育,不断创新教学内容,突出职业特色,改革教学方法,强化职业能力,提高学生的综合素质,以促进我国经济社会和人的全面发展.     

开展大学生职业教育促进学生成长成才

开展大学生职业教育是高职教育人才培养工作的要求,也是时代发展的要求.我们要积极帮助大学生做好职业生涯设计,认真抓好大学生职业理想的养成、职业素质的培养和职业能力的提高,促进大学生成长成才.     

新时期高校实施诚信教育探析

文章认为,新时期高校德育实施诚信教育要更新观念,树立能力本位的新型德育观,创新诚信教育内容、教育途径,培养大学生的自律和自我教育能力,切实提高大学生的诚信道德素质.     

强化能力培养 推进素质教育——高职思想道德修养课教学改革探析

当前高职思想道德修养课教学改革必须转变教学观念，以人为本，树立素质教育观．推进素质教育，不断创新教学内容，突出职业特色，改革教学方法，强化职业能力，提高学生的综合素质，以促进知识经济社会和人的全面发展。     

浅谈高校创业教育的实施

实施创业教育是缓解就业压力的需要,是培养创业精神的需要,是促进经济转型的需要,是提升国际竞争力的需要。创业环境的不断优化、科技创业的美好前景和农民致富的迫切需求使大学生创业更具可能性。高校实施创业教育的措施包括培养创业精神、丰富创业知识、满足创业需要、提高创业能力、培养创业思维和掌握创业技巧等。     

推进校企合作培养特色人才

高职要努力办出特色,以特色求生存,以特色促发展,而办学特色最终要落实在特色人才的培养上.多年的办学实践让我们总结出这样一条经验:把学校教学活动与生产实践结合起来,走校企合作的办学之路是培养特色人才的有效之路.     

当代大学生的道德现状及其道德自律的培养

高校是人才培养的摇篮,道德是人才的首要素质,因此,提高大学生的道德素质,使其具有较高的道德操守和良好的道德风貌,是当前高校德育的重要任务。一、当代大学生的道德现状大学生被视为同龄人的佼佼者,将是社会主义现代化建设的中坚力量,然而,当代大学生的道德现状却令人堪忧。1.缺乏公德。公德是每个公民应具备的最起码的道德品质,但某些大学生的表现却让人大失所望:当大家都在聚精会神地上课时,有人却毫无顾忌地接电话、收信息;在安静的图书馆里,有人踩着清脆响亮的高跟鞋来去自如、悠然自得,有人高声喧哗;考试来临,座位紧张时,偏偏有的位置空着却不能坐,因早已被一些“精明”的同学占了。大学生自尊心很强,讲究个人卫生,注重个人形象,衣着整齐,这是好事,但公共卫生却大相径庭:寝室脏、乱、差,教室里擦过座位的纸、食品包装袋、食物残渣到处都是,在校园里随地吐痰、乱扔垃圾……2.人际关系失真。当前,由于资讯非常发达,大学生轻而易举就能获得各种信息,与社会的距离很近,面对各种扑面而来的社会不良风气却难以全面地分析、辩证地看待,很容易滋生出“一切都是假的,千万别动真情”的想法,带着这种想法与其他同学交往,往往难以产生信任感,以致同学之间缺乏真情,人...