构建高职商务英语专业开放式教学模式的研究

高职高专教育的目标是培养从事生产、建设、服务、管理第一线需要的高等技术应用人才.培养高职商务英语专业开放式人才则是一个系统工程,不仅仅涉及实践教学内容、教学手段、教学模式、质量监控、运行机制实训场所硬件、软件,还有师资队伍等方面的建设.开放式实践教学模式力图解决目前所存在的问题,同时借鉴国外在商务人才培养方面的先进经验培养学生的语言运用能力和商务应用能力,在教学中增加实践教学环节,包括基础知识和专业知识,突出实用性,如“商务模拟活动”,激发学生学习兴趣,增强学生的实际应用能力和社会适应能力,使学生成为专业应用型人才.     

英汉广告语在日常生活中的语言特点及所扮演的角色

广告会为商品质量好坏负部分责任,而做广告的厂家至少在某些方面表现出经济实力.总的来说,广告语是要基于长远的销售利益,向消费者传达一种长期不变的观念,因此来说明解释一下英汉广告语的文体特点是十分必要的.     

多元化评价模式在高职英语教学中的实施

本研究采用实验的方法探索多元化评价模式对高职学生的英语水平和学习兴趣、学习信心、学习的主观能动性以及学习成就感等方面是否有积极的影响。实验结果显示,多元化评价模式在以上各方面对绝大部分学生都有一定程度的提高,这在一定程度上验证了本研究的科学性和可行性,但是对基础特别差的学生却没有明显的促进作用。     

论中美俚语与日常生活的密切联系

如果把语言比作君临天下的帝王,那么,在金碧辉煌的殿堂里居然出来一位莎士比亚笔下的小丑式人物,登堂入座,甚至跻身最庄严的盛典。这就是俚语(slang).它出自大众之口,跳出了规范语言的框框,使人们不拘一格,畅所欲言。     

采用互动式英语教学法提高高职学生综合才能

互动式的英语教学是以"学生为中心",在课堂教学中为学生创造一个轻松、愉快、互动式的学习氛围,对学生英语综合素质的培养起着促进作用。目前高职英语教学中比较突出的现象是教学班额大,在学生较多的大班教学中采用互动式英语教学法,不仅可以培养学生积极学习英语的兴趣,突出教学的个性化,而且可以提高学生运用语言的综合才能。     

落泪的明星梦

从小到大有没有一种梦想是你一直梦寐以求却求而不得的呢? 我不知道别人有没有,但我是有的,不论我在何种场合也不论我的表情是如何的认真而严肃,只要我说出这个梦想,都会招来哄堂大笑,他们都觉得我这个梦想实现起来不是