围棋礼仪渗透于小班一日生活中的实践研究

融入终身教育理念的幼儿教育在教幼儿各项技能的同时,也更注重对幼儿良好个性品质的发展,而围棋也日益受到人们的重视。正是这样一种能启迪智慧、陶冶情操的具有很高艺术价值的活动形式,被越来越多的人们所关注和认同。本研究致力于围棋礼仪在幼儿一日活动中的渗透研究,帮助幼儿掌握初步的人际交往技能,同时也有益于良好个性品质的培养。     

流动画面和静止画面在散文活动中的效果比较

作为儿童文学范畴的幼儿散文,具有语言简练、意境优美等特殊的艺术魅力,因而常常是幼儿语言教育中重要的教育内容。然而,在具体的教学实践中,幼儿欣赏散文的过程常常是在教师精心设计好的教学环节中机械式层层推进的．加之教学方法单一,因而很难取得良好的教学效果。为此,笔者拟从改变教学手段着手,     

日啖午餐 细享“四趣”

午餐环节是幼儿一日活动中的重要组成部分,培养幼儿的良好午餐习惯,可促进幼儿的身心健康发展。     

网络资源在音乐活动中应用的实践研究

《幼儿园教育指导纲要》中提到:"幼儿艺术活动中教师的作用主要应在于激发幼儿感受美、表现美的情趣,丰富他们的审美经验,使之体验自由表达和创造的快乐。"     

童蒙养正圣功也,浩然正气年少时——在《弟子规》中培养大班幼儿行为习惯

<正>良好的行为习惯对一个人的影响是极其深远的,但习惯的养成不是一朝一夕的事情,如何培养孩子各种良好的习惯,是有待并且值得我们探究的。幼儿园生活是孩子适应社会的一个环境,在这里参加各类活动都需要幼儿有良好的行为习惯,但我们发现幼儿在一日活动中会出现各类状况。我以《弟子规》为切入点,从幼儿心理、生理发展特点出发,尽可能避免单一的做法,开展多样性的活动,从而使幼儿在《弟子规》诵读活动中有情、有趣、有感受、有共鸣,不仅得到中华古老文化的