中学生安全教育面临的挑战与对策研究

中学生的安全健康一直是社会的热门话题,加强中学生安全教育对维护学校和社会稳定具有重要的意义,本文主要对中学生安全教育的情况及其存在的问题进行研究,并提出解决这些问题的一些对策与建议。     

给学生一个和谐的空间

构建和谐融洽的师生关系是时代发展和教育改革的必然。班主任应为学生营造一个和谐的班集体，深入到学生中去，广泛听取学生的意见，充分尊重学生的意愿，引导学生制订出《班级公约》，着力让每一个学生在和谐的环境中健康成长。     

摆脱焦虑，直通彼岸︱︱︱浅谈应对学习焦虑的对策

据统计,到我校心理辅导室接受辅导的学生中,超过百分之五十是由于学习上的心理问题,而学习上的心理问题以学习焦虑最为突出。
　　此次的调查,我们把视角缩小到了高中生群体中身份更为特殊的不在少数的市外生。在接受调查的柳州高中2010级182名属市外生源的学生中,有40名学生表现出严重的学习焦虑倾向,占了近22%的比例;而那些学习不会受到困扰,能正确对待考试成绩的很少受学习焦虑影响的市外生也只有50人,也仅占了约27%的比例,比我们预想的要低得多;而夹在中间的不时受到学习焦虑困扰的市外生更是占了重大的比例。可见,这些大多来自偏僻的地区、心灵更加敏感的市外生,更需要我们给予关注。并且,他们正处于紧张的高三备考阶段,可以说莘莘学子也开始压力陡增。据国内一家权威统计机构所做的《关于应届高考生心理压力的调查研究》显示,超过37%的考生会失眠,超过53%的高三学生在压力面前会“焦虑,失去自信”,这些都是“高考恐惧症”的症状,也可以说不过是“学习焦虑”在特定时期的更集中而典型的爆发。更可以大胆地推知,学习焦虑是接下来我们要研究的自责倾向、恐怖倾向、冲动倾向的开端,所以,抓住了“学习焦虑”的密匙,也就抓住了事情的关键。     

三角形的稳定性知识点讲解

《数学课程标准》突出强调：“在教学中,应当引导学生在学好概念的基础上掌握数学的规律（包括法则、性质、公式、公理、定理、数学思想和方法）．”因此．开展数学思想方法教育应作为新课改中所必须把握的教学要求．良好的数学知识结构不完全取决于教材内容和知识点的数量．更应注重数学知识的联系、结合和组织方式,把握结构的层次和程序展开后所表现的内在规律．数学思想方法能够优化这种组织方式,使各部分数学知识融合成有机的整体,发挥其重要的指导作用．     

突出“双基”注重综合 变中有新——2005年高考文综试题评析

今年我区高考文科综合使用的是全国高考文综Ⅱ试题，其特点是突出基础知识考查，注重能力考核，试题稳中有变，变中有新。     

历史教学与创新型教师

培养具有创新能力的学生是现代教育的目标。教育要改革,首要任务是培养创新型教师。从历史学科角度培养创新型教师,应从四个方面进行努力,即：民主型、研究型、学者型、技能型等,形成一种适应社会发展需要的具有时代特色的综合型教师,为创新教育的全面实施提供最好的前提保障。