走近谭仁杰

武汉大学，地处珞珈山麓、东湖之滨，百年学府，美丽清幽。江城武汉，号称九省通衢、首义名城，两江六山，830万人口。跨出校园，谭仁杰要面对的是人口众多、情况复杂、正处于变革之中的武汉教育。     

探寻德育的“本色”——武汉市江汉区小学本色德育工作侧记

德育地位不明确、德育方法太简单、德育效果难保证等,一直是学校德育工作开展要面对的难题。武汉市江汉区迎难而上,提出本色德育的概念,并迅速付诸行动。什么是本色德育?其实践的效果如何?这一做法又能在多大程度上解决上述难题?本期,让我们一起——     

引导学校自主发展 促进区域教育均衡发展

新修订的《中华人民共和国义务教育法》本月起实施，围绕其中的亮点——基础教育均衡发展，财政保障机制，素质教育等，我们组织了系列文章，希望对读者朋友学习和理解该法提供帮助。[编者按]     

让德育的芬芳浸润学生的心灵——潜江市中小学德育工作纪实

德育在培养全面健康和可持续发展人才的过程中,地位举足轻重。然而,由于德育工作的特殊性、德育评价的复杂性和德育成果的隐蔽性,我们自觉不自觉地步入了"道德教育说起来重要,做起来次要,忙起来不要"的尴尬境地,德育成为教育中的"软肋"。但是,当我们走进湖北省潜江市各中小学,惊喜地发现在潜江这块神奇的土地上,德育工作开展得如火如荼,"育人为本,德育为先",这无疑是潜江教育人们对新课标的最好回应。现在就让我们步入这德育大观园中,看奇葩斗妍吧!     

水之咏叹——李帮武育人艺术解读

四月天,桃李争艳,人间正芳菲。“李帮武班主任育人艺术研讨会”在武汉隆重举行。 会上,李帮武的“五不”尤为引人注目——为了当好老师,不放弃学业;有从政的机会,不动摇当老师的信念;有经商发财的机会．不动心;工作不顺心的时候．不灰心：经济上有多少回报,不在意。李老师用他38年的教育实践和33年的班主任经历谱写了一曲我们身边的人民教师之歌。     

我刊编辑部到宜昌市西陵区调研特色学校创建工作

日前,我刊编辑部到宜昌市西陵区,调研该区教育均衡发展和学校特色创建工作。     

吹教育新风 促和谐发展 黄冈市教育宣传工作座谈会在我社召开

(本刊记者黄燕子刘玉琴)日前,黄冈市教育宣传工作座谈会在我社召开。会议就如何配合省教育厅的中心工作做好宣传、进一步打造黄冈教育品牌、更好地为黄冈的教师和学生服务进行了热烈讨论。省教育厅副厅长黄俭、基教处处长彭水成、黄冈市教育局局长杨优秀、副局长刘珍德及黄冈市各市县教育局局长、分管副局长、办公室主任参加了本次会议。     

简单的校长——全国优秀教育工作者杨吉方二三事

简单是一种品位,是一种魅力,是教育者身上特有的气质。保持简单的本色,就是不简单。——题记杨吉方在武汉市教育界,可以说无人不知,无人不晓。他在短短的4年内使新创办的武汉市第三初级中学一跃成为武汉市一流初中,又在6年内使百年老校武汉市第三中学走出低谷,实现了跨越式发展,跻身湖北省有影响的省级示范高中之列。这位创造了武汉市乃至湖北省教育史上奇迹的人到底是个什么样的人?他自我评价:一个很简单的人。     

贫困学子求学的“绿色通道”——聚焦国家助学贷款

去年湖北民族学院百名贫困生因无法交纳。学费面临退学困境，曾引起社会各界的广泛关注。据初步估算，2001年秋季招生后，全国普通高等学校在校生中贫困生占20％至30％，特别困难的约占10％。如何资助贫困生顺利完成学业，已是一个刻不容缓的问题。     

且教桃李闹春风—武汉二师附小新课堂写真

早就听说湖北省示范学校、省级文明单位武汉市二师附小在课程改革的大潮中积极探索、勇于创新,创造了新颖的课堂——以问题为主线,以活动为载体,以发展为目的,给学生提供了主动发展的平台。2002年初冬的一天,记者应邀参加学校的“家长开放日”活动,好奇而又兴奋地走进武汉二师附小的课堂。