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<正>高中音乐新课标这样解读音乐鉴赏模块的功能:主要通过聆听和感受音乐及对音乐历史与文化的学习,培养学生的音乐审美能力和评价、判断能力,是增进学生音乐文化素养的主要渠道。 相似文献
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音乐是人类文化传承的重要载体,学习历史悠久、博大精深的中国民族音乐,有助于学生了解和热爱祖国的文化;学习丰富多彩的世界各民族音乐,拓展音乐文化视野,有益于学生对不同文化的理解与尊重.因此,高中音乐课程对于促进学生全面的、有个性的发展,具有不可替代的作用. 相似文献
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音乐欣赏课是普通高中音乐教育的重要组成部分,对提高学生音乐感受力、音乐鉴赏力和音乐想象力,净化心灵、塑造人格、陶冶情操、情智互补具有一定的现实意义乃至深远影响。那么,如何进行高中音乐欣赏课堂教学设计。笔者认为: 相似文献
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听力是外语学习的五个技能之一,是外语学习的基础。听力理解能力是语言多种能力的综合反应,也是主动积极的理解和解释信息的过程。它具有如下几个特点: 相似文献
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让学生在音乐教学中获得真切的情感体验,是音乐教学的关键之所在,其中情境创设是音乐教学“情感化”的基础与前提。创设有效的音乐课堂教学情境,应关注物态环境布置,渲染音乐情境;突出媒体合理运用,创设音乐情境;强化音乐实践活动,展现音乐情境。让学生处于生动形象的音乐氛围中,激发其音乐想象力、创造力,从而提高审美情趣与素养。 相似文献
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