"机械设计"、"机械设计基础"课程设计标准体系的研究

长期以来“机械设计”,”机械设计基础”课程设计在任务布置,内容要求,评分体系方面,没有统一的标准,导致不同教师之间最后的结果差异很大。为避免上述情况,对“机械设计”,”机械设计基础”课程设计中的设计题目,设计内容以及评分标准进行了规范化实践。通过几学年的实际应用,效果明显,师生反应良好。     

"任务分担"式教学方法研究与实践

教学是一个以教材为主线、教师为主导、学生为主体的有目标有计划的动态发展的过程.传统教学过分注重教师的主导作用,导致教学效果不佳.以任务分担为内容的新的教学方法,重视学生的主体地位,强调主体参与,使学生由被动接受知识变为对知识的主动探索.