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1.
本文结合小学美术发现美、感悟美和创造美的教学目的,从合理引入民间艺术资源,鼓励学生挖掘美学元素;组织民间美术鉴赏活动,指导学生提高审美意趣;开展民间美术制作活动,培养学生美学创造能力三个方面探讨了优秀民间艺术与小学美术教学的结合途径。
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本文结合小学美术教学中学生创新思维能力培养的重要意义,从解放思想,更新观念;尊重学生主体地位,开展丰富多彩的实践创作活动;构建开放的探究环境,鼓励学生进行积极创造三个方面探讨了培养学生创新思维能力的方法。
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