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1.
如何进行小学英语语法教学
龙忠文
《考试周刊》
2010,(11):138-138
过去英语教师过分重视语法知识的讲解和词汇句型的记忆.忽视语言功能.忽视对学生进行实际运用语言能力的培养。现在牛津小学英语教材内容的编排比较重视语言功能,注重对学生进行听、说训练,以培养学生综合运用英语的能力作为小学阶段的终极目标。但是这容易导致一些教师走向另一个极端:他们认为在小学阶段只要教会学生说英语就行了。
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