快乐语文 快乐人生

学生苦学,教师苦教,师生困惑,改变这种状况,师生应尝试乐教、乐学之路。即采用激发兴趣——快乐地学、设置情景——快乐地说、提供条件——快乐地读、走进生活——快乐地看、挖掘潜能——快乐人生的方式,让学生在快乐学习中收获快乐的人生。     

试析电视节目对语文教学的辅助作用

时下,"向每节课要效率,令每节课出新意,让每节课有体悟,使每节课上台阶"的呼声一浪高过一浪.虽然每节课前教者用尽了浑身解数,既是教案,又是学案,充分发挥了主导功能,学生们积极配合,既是诵读,又是讨论,充分展示会了主体功能.