网络环境下大学英语听说自主学习的理论基础及其能力培养

在当今网络时代,如何有效地利用网络大环境来培养大学生英语听说自主学习能力成为一个新的热点。文章对网络环境下大学英语听说自主学习的理论基础进行探讨,并进一步探讨自主学习能力的培养。     

网络英语自主学习评价体系的研究

立足于网络英语自主学习模式特征,在分析网络自主学习内涵的基础上,遵照发展、激励、多样、个性化的原则,从评价过程、主体、内容、方法、时空、目标和结果构建基于网络的英语自主学习评价体系,从而为高校英语教师评价学生的网络自主学习提供了有效的指导。     

《白象似的群山》的语言特色

本文对<白象似的群山>进行了讨论,旨在挖掘出海明威的语言特色.海明威运用简洁的词语、紧凑的对话、象征的手法,以及"冰山"原则的运用,突出了小说的主题,揭示了人物错综复杂的内心世界:让人置身于一个冲突频仍的语境之中,也为读者提供了一片想象的空间.<白象似的群山>里的语言技巧对我们的文学创作有着现实的指导意义,即用简洁的语言表达深沉的含义:用提炼的日常对话烘托出良好的文学表达效果.     

非英语专业本科生英语学习动机研究

学习动机对外语学习的全过程及学习结果起着至关重要的影响,对于非英语专业的学生研究他们的英语学习动机是非常重要的,本文阐述了动机的定义、分类,并分析了影响非英语专业学生英语学习的动机因素以及探讨了如何激发与培养学生的学习动机.