1994～2002年我国软式排球科研状况分析

运用文献资料、数理统计、逻辑分析等方法,对1994～2002年间34种国内公开期刊上发表的软式排球论文进行分析发现,科研数量逐年增加;研究领域不断扩大;研究方法不断增多;研究内容主要涉及教学与训练、宣传推广、规则、技、战术等方面;健身娱乐方面的文章研究较少,对技、战术的研究深度不够,论文时滞周期太长,研究成果应用性不强等等.     

MARC发展问题研究

本根据数字图书馆的建设需要，探讨了利用XML技术对MARC进行重新描述的必要性，在此基础上，对基于XML的MARC信息描述进行了尝试性的研究，提出了XML MARC的概念，给出了XML MARC的档类型定义，设计了MARC到XML MARC的转化算法，从而解决了应用XML MARC首先需要解决的问题，其研究成果对MARC数据在数字图书馆中的利用问题具有重要的意义。     

多元智能与幼儿英语教学

近几年来,幼儿英语教学在我国获得蓬勃发展,但是由于缺少先进的科学理论指导,目前很多幼儿园的英语教学定位不准,目标不明确,给人感觉英语教学好像游离于学前教育体系之外。如何真正把英语教学纳入学前教育体系之中,已成为摆在我们面前的新课题。本文认为,加德纳的多元智能理论符合我国学前教育的培养目标和要求,用它来指导英语教学,能激发幼儿学习英语的兴趣,促进多种智能开发,提高整体素质,从而推进我国幼儿教育事业的发展。     

弱智学生合作与分享行为的干预实验研究

从北京市西城区培智中心学校抽取了两个班学生(实验班6人,对照班9人)作为被试,进行了为期三周的合作与分享行为的干预实验。实验结果表明:(1)“行为示范与讲解———角色扮演及相关活动———适宜行为的及时强化———行为迁移训练”的干预模式对弱智学生合作行为的干预效果显著;(2)该模式短期内对弱智学生分享行为的干预效果不显著;(3)弱智学生的合作与分享行为之间存在显著的相关。     

双师课堂课程开发引论：缘起、主题与方法

AI教师与真人教师联袂执教的双师课堂课程开发已成为重要课题。从缘起、主题与方法三个层面进行考察发现,当前国内外双师课堂课程开发活动,主要聚焦于“AI教师的选用与开发”“双师课堂课程开发”和“双师课堂课程开发的学习效应”三大主题。文章创新性地采纳超学科哲学范式,采取整体主义行动研究方法论,采用融通性混合方法,结合逻辑分析、技术建模、行动研究、量化方法和质性深描技术等,系统地探索与建构AI教师的选用模型、AI教师开发的关键技术、双师课堂深度学习模型、双师课堂课程开发整体模式、AI整合性课目学习知识研究方式、双师课堂课程开发促进深度学习的效应以及双师课堂课程开发促进深度学习的内在机理,以期为双师课堂课程的适切开发提供新思路。     

对开发和挖掘中职语文潜性课程的思考

中职语文蕴涵着深厚的人文精神和文化底蕴，有着丰富的语文潜性课程内容。中职语文教学，只有从语文教材、课堂教学和课外活动等层面，坚持本体性、适应性、主导性和沟通性原则，才能对中职语文潜性课程进行分类开发与挖掘。     

新媒介时代的大学校园影视娱乐文化传播的现状分析

影视娱乐成为大学校园文化的一道风景,为当代大学生提供了更为广阔的精神消费空间。然而,大学校园文化建设并没有跟上媒介传播发展的步伐,很少有反映和传达当代大学生精神需求和理想追求的时代主题。校园娱乐文化传播发展主要存在三个方面问题:为了自我解压,影视娱乐和网游成为校园文化主餐;因拜物追星,传统文化与经典文学受到冷落;学风浮躁,厌学逃课,部分学生功利短视而缺乏理想和责任感。部分大学生迷失于影视娱乐中直观形象的展示,却冷落了传统文化中审美韵味十足的古典文化,这不能不引起人文学者和高校思想教育工作者的关注。     

政府对高等教育宏观调控的理论与实践研究

研究转型问题 ,首先要搞清楚政府应当如何管理高等教育以及目前政府对高等教育的管理状况。而整个问题的逻辑起点是政府为什么要管理高等教育。基于上述认识 ,本文分析了教育产品的性质和教育公平等问题 ,初步明确了政府管理高等教育的目的 ,进而界定出高等教育中政府和市场的关系。     

电子白板——教育信息化新工具

本文全面介绍了交互式电子白板的原理、选购时应该考虑的主要问题、安装类型、连接配置和注意事项,并指出了电子白板在教学中的优势和在课堂教学中面临的挑战。     

我国早期蒙学读物《千字文》的问世及其对后世的影响

论文介绍了我国古代蒙学读物《千字文》的创作过程、主要内容及其对后世的深远影响。