浅谈"研究性教学"的课堂教学

有效的数学学习不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索是学生学习数学的重要方式,也是有效培养学生探索能力与创新精神的重要途径.在两年多实践研究的基础上,我们构建并实践了初中数学"研究性教学"的课堂教学模式,概括提炼了教学实施的基本原则,提出了相应的教学对策,积累了一些典型的教学案例.     

浅议数学的“开放型”题型

随着课程教材的改革 ,近年来中考题型更注重考察学生的创新意识和发散性思维。中考命题中有相当一部分是开放型试题。本文试对什么是“开放型”试题、中考开放型问题的分类及如何加强开放性命题的教学作了阐述。     

苏14区块丛式井井间串联气举可行性分析

丛式井是一种特殊生产形式存在的气井生产井组,在苏14区块气井中占有较大比重,其中大部分气井在进入生产中后期阶段,地层成藏时期的滞留水和凝析水逐渐产出,井筒出现积液现象;在同一井场上的积液井,可以通过套压较高的邻井套管连通开展井间串接气举。本文通过对这一措施的可行性进行分析