英汉双语转换中的正译、反译技巧

本文从语言文化的特异性这个角度拮取数例分析了英语汉语转换过程中的一种替代形式,即:"正说反译、反说正译"翻译方法。     

高职高专应用英语专业语法教学模式探究

高职高专应用英语专业教学由于受到高职高专教学改革缩减课时的限制,给教师在教学中利用有限的教学时间既要完成常规的教学内容又要努力提高学生英语能力增加了难度。怎样使枯燥无味的英语语法规则能够具体化、生动化地展示给学生,并且能够让学生在运用语言的同时轻松地掌握语     

数控设备应用与维护专业教学做一体化教学模式改革研究

根据高职数控设备应用与维护专业的特点,给出专业实施"教学做"一体化教学模式需要改革的重要内容,包括教学计划中的课程体系构建到教学资源的准备、教学条件要求,再到课程实施中教师的教学方法和学生的评价考核方案设计,从而形成一套切实可行的"教学做"一体化教学模式实施方案。     

浅析英语应用能力的培养

当今社会英语作为一种国际化语言,在交流和交往中变得越来越重要。因此,英语学科中学生的听、说、读、写、译等方面的综合应用能力应显得十分重要。本文从英语应用能力意义入手,从教师、学生、环境、教学过程等多个角度讨论了高职学生英语应用能力培养所面临的问题,从教师教学和学生学习给出了学生培养英语应用能力的若干建议。     

独特的文学视觉 完美的写作艺术——析《老人与海》的写作特点与艺术风格

在海明威所有的作品中,《老人与海》最能体现他独特的写作风格和手法。这部小说语言看似简洁自然,其实包含了作者的精心揣摩和润色加工。小说简洁自然的语言背后隐藏了深刻的意义和感情,具有自己独特的创作方法和艺术风格。小说《老人与海》一开始用大量事实描写了主人公（桑提亚哥）生活的环境,随着情节的发展,大量的事实主要被运用于主人公的心理活动之中,而不是主要由作者来叙述。这些事实构成了整个小说体系中不可缺少的一部分。     

高职数控机床故障诊断与维修课程教学探索与实践

根据高职数控机床故障诊断与维修课程的特点,结合几年来教学实践经验总结了该课程教学方法,旨在促进教学效果的提高。     

文秘英语课程中跨文化交际能力培养现状的调查分析

以齐齐哈尔高等师范专科学校2009级应用英语专业学生文秘英语课程中跨文化交际能力的调查研究材料为基础,揭示了学生在文秘英语课程中跨文化交际能力培养方面的欠缺,阐述了文秘英语课程中培养学生跨文化交际意识和能力的重要性,提出了高等院校在文秘英语教学中培养学生跨文化交际能力的基本对策。     

女性存在的深掘与女性意识的探寻——析陈染小说中的女性故事

作为一位女性作家,陈染的创作表现出了鲜明的女性意识。她通过主人公的情感体验,构筑了对男权中心话语的背叛,并且在女性特殊的情感追求中,努力深入女性的情感世界,探索女性自身的存在价值,寻求女性的精神家园。作品很好地开拓了女性意识空间,也为女性创作提供了一个新的方向。     

教师口语教学改革的探索与尝试

目前,各师范院校的教师口语课都面临尴尬处境。课时少,边缘化,教与学之间的矛盾等。但是作为师范生,教师语言又是其必备技能,且近几年,随着教师招考形势越来越严峻,口语课又显得更为重要起来。在此前提下,课程改革被提上日程。针对我校课程开设实际,课程团队进行了一些创新实践,以期达到教学效果最大化。     

论中英语言的文化趋同性和差异性

语言是文化的组成部分,是文化的载体,它受着文化的制约和影响,是文化的主要表现形式和传播工具。在人类历史发展的漫长过程中,动物一直与人类保持着密切的联系并对人类的生存、发展有着深刻的影响,对中英文化中动物基本象征意义进行对比分析,就可以在英语学习中避免跨文化交际的障碍。