研训教师专业发展培养途径初探

基础教育课程改革的推进对教师素质要求越来越高。原有区（县）教研机构、教师培训机构在自身队伍建设问题上，比较注重学科骨干的引进，而较忽略已有队伍的建设，培养策略也较单一，使得研训教师的发展越来越跟不上区域教育发展的需求。因此，积极探索一条更适合目前区（县）研训教师队伍建设的有效策略，促进研训教师专业发展显得尤为重要和迫切。     

论义务教育阶段残疾儿童受教育权保障的家长义务

保障残疾儿童受义务教育的权利不仅是政府的义务,而且是家长的义务.这种家长 义务既是道义上的,也是法律上的.我国现有立法对家长义务的认识不到位、对家长义务 内容规定不全面、对家长义务未履行时的制裁不合理等制度缺陷是导致残疾儿童受义务教 育的入学率低、教育质量不理想的原因之一.从残疾儿童受教育权法制保障的角度讲,更 新立法理念,强化家长的义务主体地位,将家长义务全面系统地纳入特殊教育法规体系,并 增强其明确性和强制性,是发挥政府主导作用,保障残疾儿童受教育权的重要举措.     

三峡库区专业技术人才队伍现状与开发体系研究

研究发现,三峡库区存在专业技术人才队伍增长滞后于经济发展;专业技术人才密度小、使用效率低;高层次人才稀缺,人才断层现象严重;非公经济、支柱产业专业技术人才结构性短缺等问题。针对以上问题,进行系统分析,提出了构建预测规划、引入退出、选用配置、激励约束、教育培训五个人才开发子系统的对策建议。     

浅谈高中新课程教法的转变

高中化学新教材充分体现了以学生为本,贴近生活的教育理念,大范围深层次改革了旧的学科知识编排。如何在新课程实施中,领悟课程要领,把握教学方法,更好地胜任化学新教材的教学,这就需要我们不断实践,钻研教材,更新观念,逐步完成自身在教学中的定位。     

加快小城镇基础教育建设 加大城乡教育统筹力度

当前,结合重庆市基础教育现状,笔者认为,最关键、最现实和最紧要的是搞好小城镇基础教育建设,以此推动城乡教育统筹发展,为重庆市实现“加快”与“率先”的目标提供最基础的保障。