《楚辞》天官图说

古者左图右史,所以为读书之助也。《史记·秦始皇本纪》记始皇穿治郦山陵墓:“上具天文,下具地理。”郦道元《水经·渭水》注云:“上画天文星宿之象,下以水银为四读百川五岳九州,具地理之势。”是知古者夙有三垣列宿之图矣。(古代帝王陵墓墓穴常有天文、地理绘画。如:南京附近祖堂山南唐李昪、李璟的钦陵、顺陵,俱有图像绘刻。顺陵地宫后室顶上画有天象图,钦     

司马迁的“天人之际”学说初探

司马迁在《报任少卿书》中,说明他的写作《史记》的意图是“亦欲以究天人之际,通古今之变,成一家之言。”的确,司马迁的“天人之际”学说,是他的历史哲学的核心,是他的政治见解的理论基础。司马迁的写作《史记》,不仅是记载史实,而是通过史实表现了他对人对事的“论次”精神。所谓“论次”这里就有他的历史哲学和政治见解。那么什么是司马迁的“天人之际”学说的具体内容呢?这是值得我们探讨的一个问题。     

《桔颂》颂桔

湖南长沙友人何泽翰兄诗云:“颂橘高情怀正则,咏梅野趣意尧章。”屈原《橘颂》是“铺采摛文,体物写志”咏物诗的名篇。屈原歌颂橘树为“后皇嘉树”,“生南国兮”,“受命不迁”,“行比伯夷,置以为像兮。”通过颂橘,歌颂人的“特立独行,亘万世而不顾者也”的贞介性格,显示了屈原志洁行芳的品质,“自喻才德如橘树。     

随省政协调查组诣丽水遂游南明山杂诗之一

南明山色景清幽,轻毂同来快远游。发议输公肝胆见,读书愧我稻粱谋。欧江桥上蓝天阔,听瀑亭前韵事悠。斜倚朱栏闲片刻,红楼絮语得相酬。     

《煤矿地质学》课堂教学与野外地质实习

野外地质教学是提升学生地质专业技能、培养学生地学情感和兴趣的重要途径,是地学创新培养的关键环节。本文尝试在《煤矿地质学》课堂教学过程中,所涉及到的基础地质知识,用将来在野外地质实习中能够亲眼见到的地质现象结合起来进行讲解,可以培养学生的逻辑思维能力和地质思维方法,提高独立思考和判断的能力,同时还能增强学生们的学习兴趣,使枯燥的理论知识变得生动,容易理解和记忆,使之对地质学科有更加深刻、全面的认识。     

商业银行金融产品市场营销

随着全球金融一体化进程的加快,我国金融业面临的竞争日趋激烈。在这样的形势下,商业银行必须牢牢掌握发展的主动权,积极推行市场营销战略,占据竞争的制高点。同时如何使金融产品贴近消费者,树立牢不可破的信誉,成为大众消费的时尚,从而扩展商业银行的盈利空间的问题已是迫在眉睫。     

读《草〈戴震算学天文著述考〉毕系以二章》——纪念钱师琢如算学教学之一片断

这是杭州大学刘操南教授的一篇旧作。其中谈及竺可桢校长的办学方针和浙江大学治学的求是精神。抗战期间，浙江大学内迁广西、贵州等地。文中记述了作者当时在浙江大学亲聆著名数学史家、数学教育家钱宝琮先生教诲的情景，并且对钱宝琮先生完成重要论文——《戴震算学天文著述考》后的两首诗作的背景及内涵，作了较详细的注释。现发表于此，以纪念著名科学史家钱宝琮先生诞辰105周年，并连同钱熙、钱燕两文藉以奉贺浙江大学建校100周年。     

授时历术述要

《元史·郭守敬传》云:“守敬首言:‘历之本在于测验,而测验之器莫先仪表。今司天浑仪,宋皇祐中汴京所造,不与此处天度相符,比量南北二极,约差四度;表石年深,亦复欹侧。’守敬乃尽考其失而移置之。既又别图高爽地,以木为重棚,创作简仪、高表,用相比覆。又以为天枢附极而动,昔人尝展管望之,未得其的,作候极仪。极辰既位,天体斯正,作浑天象。象虽形似,莫适所用,作玲珑仪。以表之矩方,测天之正园,英若以园求园,作仰仪。古有经纬,结而不动,守敬易之,作立运仪。日有中道,月有九行,守敬一之,作证理仪。表高景虚,冈象非真,作景符。月虽有明,察景则难,作窥几。历法之验,在于交会,作日     

浅析如何提高报社记者的新闻采写能力

在互联网飞速发展的背景下,新闻记者应当努力提高自身的新闻采写能力,为大众展现出新颖、高质量的新闻内容,借此有效促进报社媒体新闻采写工作的顺利展开。对此,本文主要对当前报社新闻采写的主要内容提出了几点有效的对策,希望可以有效地促进新闻媒体的发展。     

煤矿安全专业毕业实习影响因素权重分析

本文在总结煤矿安全专业学生毕业实习影响因素的基础上,通过学生、老师和企业领导问卷调查,得出影响煤矿安全专业学生毕业实习的最主要因素是人身安全问题,其次是实习经费问题和学校重视问题。